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    文·实习生 沈佳静 本报记者   杨 靖

    北京市教委相关负责人近日表示，为深化基础教育领域综合改革，北京市将进一步推动教育信息化。到2020年，全市对优质教育资源的利用，要达到一个更高水平。

    据该负责人介绍，作为教育信息化的一项举措，北京数字学校即将启动“数字寒假，快乐成长”主题活动，其包括“品味书香·幸福成长”“欢欢喜喜过大年”“英语口语达人”“小小外交官带你看世界”“我的学校我做主”五个项目。今年寒假，学生可以通过访问北京数字学校网站，点击飘窗“数字寒假，快乐成长”图片链接，进入寒假活动专题页面，一起体味“传统与现代，口语与动手，胡同与世界”融合、穿越的感觉。

    数字寒假引领今冬中小学生生活

    1月19日，是北京市中小学生今年寒假生活第一天。登录数字学校网站，学生将可以看到清华附小特级教师窦桂梅等名师推荐的寒假读物名录……

    该负责人说，北京数字学校寒假启动“品味书香·幸福成长”活动，是为了鼓励学生养成好读书、读好书的习惯，并提倡家长陪孩子读书的亲子读书形式，学生也可通过上传，推荐自己想要阅读、正在阅读、已经阅读过的书籍并写出推荐理由参与活动。而“英语口语达人”则为中小学生提供了一个学习、展示英语口语能力及风采的舞台，活动分为小学组和初中组，并将评选出若干奖项。

    学习之余，“数字寒假”主题活动还将动手与创意纳入到活动当中。该负责人表示，“欢欢喜喜过大年”项目，为孩子们提供了“神奇的黏土”、“树、虫、啄木鸟”等曙光黏土动画，让孩子们动手学着进行脚本创意、角色设定、绘画分镜、制作人偶、制作道具、录音到运用定格动画的形式一帧一帧拍摄的全过程；关于传统文化的课程，则能让孩子们随着视频一起舞文弄墨，过年时，给家里写一副对联、剪一对窗花、捏一对面人。使学生在动手中传承传统文化。“我的学校我做主”、“小小外交官带你看世界”项目也将通过征集形象大使、设计数字学校以及DV游学记、博客游学记等形式活泼、内容丰富的活动，装点北京市中小学生今年的寒假生活。

    此外值得一提的是，贵阳市中小学师生共享北京数字化优质教育服务近日也正式启动，北京市教育科学研究院为贵阳市中小学师生免费提供了4000个“北京数字学校”账号，点看课程使用。这意味着，今年寒假，贵阳市中小学师生也能共享北京数字学校优质教育资源和服务，不仅能“走进”北京教学名师课堂，还能在线参与北京数字学校开展的一系列活动。

    信息化手段成北京市中小学教育常态

    北京数字学校于2012年启动建设，是一所建立在网络平台上的学校，旨在为全市中小学生免费提供大量名师课程资源。

    该校自2012年9月1日“开学”以来，共开发了14000多节多媒体课件，内容涵盖了从小学到普通高中学校所有学科的课程，均由北京市教育名师任教，目前已成为北京市数字化教育服务的品牌。

    事实上，北京数字学校一直致力于为中小学生开辟网上学习、交流、互动的活动空间，共享优质课程，参与丰富活动，并以优质教育资源为核心，精心打造了供全市中小师生和广大市民共享、共用的基础教育信息化综合服务平台。目前，除登录网站，北京市民在家中，就可以通过有线电视点播收看数字学校的教育资源。

    数字学校已成为北京教育服务的一个重要平台。该负责人表示，2013年，北京市教委不断丰富和深化教育服务内容：一是提供无处不在的学习通道；二是提供实名网络学习空间，建立了以“用户参与和个性化应用”为核心的交互式网络虚拟学习社区；三是提供丰富、多元、精品的覆盖小学、初中和高中的数字化名师课程，2013年开发模块化高中课程2000节，完成20%义务教育阶段课程资源（约2500节）的更新；四是组织开展线上线下相结合的教育活动，定期开展网络夏令营、冬令营活动，中高考考前专题辅导，学校风采展示活动，网上家长学院等活动，全方位开放；五是提供学法指导、育儿指导信息推送服务。

    此外，北京市教委还创新家庭教育指导方式，联合北京市教育学会等部门利用信息化手段，启动了“伴随成长 父母学院”家庭教育公共服务项目。从今年1月起，面向全市2013年秋季入学的小学一年级学生家长，通过每周向家长的手机上发送彩信，微信公共账号以及北京数字学校网站同步发布的方式，免费为学生家长提供家庭教育指导和服务。

    该项目将遵循“政府提供公共服务，家长自愿参加”的原则。据该负责人介绍，北京市所有小学一年级学生家长均可通过手机或网络进行订制，订制成功后每周五将收到包括《温馨提示》《我在长大》《身心和智能》《优秀做父母》《亲子共成长》《成长面面观》《营养和保健》七个方面的信息，力求为小学一年级家长提供具有针对性和系统的家庭教育具体指导和帮助。

    让每位学生都能享有优质教育资源

    种种举措表明，北京市正积极利用信息化手段，扩大优质教育资源覆盖面。该负责人特别指出，大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距，统筹城乡教育资源均衡配置，推动校长教师交流轮岗，进而推进素质教育，标本兼治减轻学生课业负担，全方位、多角度、立体化深化基础教育领域综合改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，这是北京市当前贯彻落实三中全会精神，深化基础教育领域综合改革的主要目标。

    他认为，教育信息化能够将优质教育资源快速便捷地传递给每一所学校、每一个班级、每一个家庭、每一名学生，较快实现优质教育资源共享。促进教育内容、教学手段和教学方法现代化，促进教学模式的变革。利用信息技术不仅实现了优质教育资源的共享，也实现了优质教育资源的扩充。

    该负责人表示，作为扩大优质教育资源覆盖面的重要手段，信息化教育在今后北京市基础教育领域综合改革道路上，将发挥巨大作用。北京将力争进一步促进全国教育信息化的发展。