【科技强军论坛】
◎雷勇军
党的二十届三中全会提出,深化军队院校改革,推动院校内涵式发展。我军院校发端于井冈山时期,到2011年的第十六次院校工作会议,前后经过多轮优化调整。进入新时代,军队院校实现了重构重塑,走上了以提高质量为核心的内涵式发展道路。
面对时代之变、战争之变、科技之变和教育之变,建一流院校、育一流人才、出一流成果,根本出路和动力仍在于改革创新。我们必须深入学习贯彻习近平强军思想,持续深化院校改革,着力推动高质量发展,更好肩负起为党育人、为军育才的使命任务。
把准办学育人方向
政治性是军队院校的本质属性,必须着眼解决好“培养什么样的人、为谁培养人”这个根本性问题,始终坚持从思想上政治上建校育人。
一是毫不动摇坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度。一切教学、科研、办学活动都要贯彻政治建军要求,确保军队院校成为坚持党的领导的坚强阵地。二是始终把思想政治教育贯穿育人全过程。要紧紧扭住立德树人根本任务,扎实推进党的创新理论“三进入”,严肃认真开展思想整风,加强学员品德培塑和作风锤炼,切实“系好第一粒扣子”,确保枪杆子牢牢掌握在忠于党的人手中。三是切实把好思想舆论阵地政治导向。军队院校学术交流频繁、官兵思想活跃。要坚持政治立场坚定性和科学探索创新性的有机统一,在倡导学术自由、学术争鸣的同时,严格政治纪律要求。
着眼奋进一流目标
军队院校应树牢志在一流的办学追求,把握一流大学核心特征,聚焦办学育人关键要素,持续深化教育教学改革,不断提升自身综合实力与社会影响力。
一是加强一流学科建设。学科是牵引院校建设发展的龙头。要抢抓新一轮“双一流”建设历史机遇,实施学科培优专项行动,优化学科专业布局,加强学科内涵建设,巩固壮大优势特色学科,培育发展新兴学科,带动提升学科建设整体水平,增强办学育人核心竞争力。二是打造晓战名师方阵。从更高层次、更广范围选拔引进领军拔尖和急需紧缺人才,突出中青年骨干培养,组建高水平教研创新团队,深化“团队+”“工程+”“平台+”等人才培养模式,着力培育未来学科学术带头人。建立以实绩与贡献为导向的人才评价、激励与薪酬体系,激发教员队伍的动力活力。三是提升科研创新能力。军队院校作为军事科研创新的重要力量,要坚持教研一体,强化有组织科研,推动科研创新由“兴趣性”向“指向性”发展,科研模式由“单兵型”向“团队型”转变,充分发挥院校多学科综合优势,紧盯国家战略需求和备战打仗急需,聚力打造高端创新平台,加强原创性、引领性核心技术攻关,产出更多战略性、前沿性、关键性科研成果。
深化教学训练转型
聚焦未来战场需求,军队院校应持续深化教学训练改革,培养造就引领军队现代化建设、打赢未来战争的中坚骨干,更好发挥军队院校战争学院、人才摇篮的职能作用。
一是重塑教学内容体系。按照价值培塑、知识传授、能力生成一体设计教育教学内容,突出“两性一度”导向,科学设置核心课程。紧跟教育改革步伐,瞄准国家一流水平打造精品课程、发展新形态教材,紧贴练兵备战实践,及时融入战法训法创新成果,不断提升教学内容含金量、“含战量”、含新量。二是创新人才培养模式。深化生长军官和研究生教育综合改革,强化研究性教学、探索式学习、个性化培养,构建高质量人才培养体系。依托军队院校建设“全军招生中心”,全面提升生源质量,把握现代军事精英化培养方向,借鉴地方名校工科实验班模式,遴选具有优秀潜质的学员开办英才班,为军队培养一批创新拔尖人才。三是推动教战深度融合。发挥部队联合育人功能,学员部队认识实习嵌入部队作战链、指挥链等主战岗位,毕业综合演练全要素全流程导入红蓝对抗,更好促进课堂与战场精准对接。
厚实内涵发展根基
军队院校要着眼治理体系和治理能力现代化要求,强化“系统抓、统筹建、综合治”理念,深化治理模式创新,以体系治理聚优赋能,为推进内涵发展提供坚实保障。
一是优化顶层设计。结合不同军队院校的使命任务和职能定位,瞄准国家“双一流”水平科学制定发展战略和规划计划,明确目标任务,创新改革举措,集中力量培育和发展自身特色,全面提升办学育人的综合实力和声誉影响。二是创新制度机制。把握军队院校既是大学也是军营的双重属性,在军事政策制度改革框架下,持续谋划和推进院校政策制度建设,健全现代化军校制度体系,完善覆盖教、研、学、管、保各领域制度法规,切实提升院校治理的专业化规范化水平。三是完善保障体系。统筹加强教学科研公共条件建设,完善实验室、专业教室和训练场地设施配套,共享武器装备教学、综合对抗演习等系统平台,深入推进军队院校信息化智能化建设,成立全军图书文献数字资源中心,搭建安全便捷高效的信息网络云,创新智慧教学、智慧办公应用场景。
军队院校教育作为一项系统性复杂工程,必须凝聚群智、深入研究、体系谋划,充分吸纳军队院校、部队和权威专家各方意见,以创新务实举措推动军队院校高质量发展,为建设一流军队提供有力人才和智力支撑。
(作者单位:火箭军工程大学)