最近，一个名为“水滴直播”的网络平台火了，引来众多媒体和网友的关注。这个平台直播的不是新闻也不是网红，而是学生的课堂。据报道，参与视频直播的学校涉及多个省份，从幼儿园至高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。家长对此态度不一，有人认为这能让他们“见证孩子的点滴”，也有家长担心出现安全隐患。

    听起来倒是高大上：无论家长身在何处，打开手机就能看到自己孩子一举一动，以及老师的授课情况。从此，天涯变咫尺，担忧变放心。真是科技改变生活！

    或许正是看到了这一点，有些学校还为其贴上了现代化、科技化、高效化的标签，认为这是校园管理的一种创新。

    果真如此吗？

    相信平台运营者、校园管理方和学生家长一定没有认真征询过摄像头下的学生和教师的意见，考虑过他们的感受。这么一来，直播平台有了“差异化”的内容，校长、教导主任们轻松了，家长们心里也踏实了。可学生和教师呢？试想一下，成千上万只眼睛在背后盯着你，什么感觉？是不是会觉得不自然，甚至有些紧张。

    这是普通人都会有的一种心理反应，在心理学上被称为“聚光灯效应”。这也是不少人在话筒和镜头前觉得不知所措，言不由衷的原因。

    我们衡量一个演员或者一个平面模特的时候经常会用到“镜头感”这个词。指的是演员或模特只要在镜头下，就能进入状态，感受到镜头的位置，从而获得最佳的拍摄效果。如前所述，就算是普通人在面对镜头时，自觉不自觉地也会有这样的“表演心理”。

    试问那些主张安装摄像头、力挺直播的校园管理者和家长们，你们想要的到底是真实还是表演，信任还是伪装。

    古今中外，我们追求的无外乎“真善美”三个字，所有正常的教育也是以此为最终目标。而“真善美”之中，“真”是第一位的。它不仅代表着真理以及人类对事物本来规律的探索，也有真诚之意。中国儒家的“仁义礼智信，温良恭俭让”说的也是这个理。

    真诚和信任不但是人与人之间交流的基础，同时也是教育活动的基础。好的教育一定是建立在学校、家长、教师和学生互信的基础之上的；坏的教育归根结蒂是其中某一环节出了问题。

    不论学生和教师是否同意、直播平台采用何种手段“保障用户隐私”，课堂安装摄像头并面向社会直播这一做法，就已经毁掉了真诚和信任——这个教育中最为宝贵的东西。之后再多的解释，再多的技术手段都是在为教育者的“懒政”寻找说辞。

    任何时候，技术都是工具，而不是目的，和“真善美”之间是“用”和“体”的关系。科技的发展是为了解放生产力，提高生产效率，让人们更自由，而不是制造束缚。

    教育自有其规律，要潜移默化，打动人心。自觉自愿的行动才能长久。安个摄像头就想一劳永逸未免太过天真。

    面对学生和教师，请多些真诚，少点套路；多点信任，少些怀疑吧！