文章：《国际拔尖创新人才培养的新理念与新趋势》

    学报：华东师范大学学报（教育科学版），2023年第5期

    作者：赵勇

    评荐：袁振国（华东师范大学教育学部主任）

    党的二十大报告提出，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。拔尖创新人才是21世纪社会经济发展的重要动力之一，该文基于作者多年研究，从人才选拔方式、创造能力层次和结构、人才成长条件、教育改革需关注的方向等方面，对创新创造创业人才培养和教育方式进行总结。

    目前，学界认为，人人都有成为拔尖创新人才的可能，不同的拔尖创新人才具备不同能力和知识，不同的社会环境培养出不同的拔尖创新人才，个体是否具备选择或创造机会的能力特别重要。该文认为，天才班、尖子班等选拔挑选培养模式，是世界各地运用最多的方法，然而目前仍然缺少准确且为大众所接受的定义、有预见性的测评和实证。该文进而提出，拔尖创新人才培养很难提前安排，培养重点需要向培养创新创造创业素养和能力转变。传统教育中的成功不等于创造力的发展，要着重培养学生自愿投身创造的兴趣。从更广范围来看，创新人才培养离不开社会土壤，社会要有更加开放、包容的心态，应认可创新创造创业的价值，以及创新创造创业人才对未来社会发展的贡献。