周 芸 石家庄理工职业学院党委书记

    党的二十大报告以专章篇幅对实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑作出部署，指明了新时代科教发展和人才培养工作的总体要求和前进方向，为我们办好职业教育坚定了信心。作为职业教育工作者，我们一定要落实好党的二十大精神，立足职业教育特色，全面统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，以产教深度融合为抓手，提高高技能人才培养水平，办好人民满意的职业教育。

    讲好新时代大思政课，下好铸魂育人“一盘棋”。大学生思政课在落实立德树人根本任务中作用关键，如何让思政课与时代同行、与现实同频、与实践共进、与学生思想共振，是我们职业教育工作者必须回答的时代命题。

    结合实际，我们将强化课程思政和思政课程同向育人作用，通过课程思政示范课等活动营造全员强思政、讲育人的氛围。结合专业课中的思政元素，深挖其中的工匠精神、劳模精神、劳动精神，让更多育人元素融入教学全过程，让课程思政有根更有魂，让专业知识体系与思政教育有机结合，让学生能够赓续榜样的精神、自立自强奋发有为。

    不仅如此，作为塑造时代新人的关键课程，大学生思政教育还要有生命力，要从社会大课堂中获取营养，激活课程等各环节的思政元素。例如将思政教育融入创新创业等各类社会实践活动中，使学生在“学中做”，在“做中学”，让思政课既有声也有色。

    培养一流高技能人才，赋能区域协同发展。高技能人才是支撑区域协同发展的关键要素，对此，我们将围绕区域重点产业发展，动态调整专业结构，通过特色专业与产业的有效衔接，让紧缺型高技能人才培养成为区域产业转型升级的有力推手。积极与各产业中的龙头企业开展校企共建，共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同组织教学，强化学生实习实训等方面合作，通过订单式培养模式，全面提高高技能人才培养质量。

    同时，发挥好自身学科齐全等优势，适时推进特色新型高校智库建设，着力打造技术研发和项目规划智库中心，主动融入区域产业基地建设，打通产学研相结合的创新链、产业链和价值链，为区域协同发展培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能创新人才。

    打造产教融合新模式，开辟创新育人新赛道。产教融合是探索职业教育高质量发展的有效路径，夯实与企业、地方政府共建产业学院的基础，创新协同育人机制，复制推广产教融合模式，聚焦聚力打造校企、校地命运共同体，不断深化人才培养模式、师资队伍共建、科技研发、技术培训等方面合作，为新时代高技能人才培养开辟新赛道。

    下一步，我们将继续做好石家庄理工职业学院高邑新校区千亩产教融合项目，力争将其打造成为高水平专业化的产教融合示范区，将其孵化成具有地方产业特色的研发基地，并将教学、实践、就业、培训融为一体，实现“产教一体化”融合发展，为石家庄国际陆港乃至更多产业发展提供有力的人才、技术、智力支撑。