“毕业致辞的作用，更像是一种‘唤醒’。入学典礼上的致辞，是在告诉学生，你们应该成为这样的人。而在毕业典礼上，致辞要讲的就是——我曾在你们入学时嘱托你们要做这样的人，你们做到了吗？如果毕业致辞里那些动人的话，学生在过往的日子里根本找不到印证，它就是一篇失败的致辞。就算说得再漂亮，多年过后，学生也一定忘得干净。”

    六月已至，各大高校的毕业典礼已经陆续举行。作为毕业典礼上最为吸睛的环节，院长或校长的毕业致辞一定会成为关注焦点。又将有金句爆出，也会有鸡汤刷屏。

    不过，无论毕业致辞里用了多少贴近年轻人的网络段子，讲了多少高屋建瓴的人生哲理，对学生而言，它都应该是某种程度上的“陈词滥调”。

    不要误会，这里的“陈词滥调”绝不是什么大话、空话或车轱辘话。它指的是，毕业致辞里的一字一句，都应该让学生感觉似曾相识。他们应该在和师长相处的日常中，在校内和校外的实践中，在这短暂又漫长的大学生涯中，将毕业致辞里讲到的，内化于心。

    去年有媒体统计过，高校毕业致辞里，常有这些关键词：自信、理想、初心、责任、使命、坚守、创新……显然，一篇毕业致辞载不动这许多期许。所以，毕业致辞的作用，更像是一种“唤醒”。

    一所合格的大学，应以立德树人为中心环节，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。大学培养的人才，应有正确的世界观、人生观和价值观。否则，失去灵魂的卓越更加危险。

    所以，入学典礼上的致辞，是在告诉学生，你们应该成为这样的人。而在毕业典礼上，致辞要讲的就是——我曾在你们入学时嘱托你们要做这样的人，你们做到了吗？

    毕业致辞里，如果校长提醒学生，要立志做大事而非大官，那么在校园里，也就不应该有什么“官本位”——德高望重的教授，是不是每次都站在了“C位”，而领导是不是给予了他们足够的尊重？如果校长寄语学生，要有强烈的社会责任感，别做精致的利己主义者，那么这所大学，是不是有为了国家发展的重大需求，甘坐冷板凳，十年磨一剑的科研团队？有为了偏远地区发展而放弃优渥生活，自愿前去参与建设的教师群体？如果校长期待学生，要胸怀天下，影响世界，那么校园里，是不是呵护了年轻学生的冲劲和创新力？有没有给他们足够的机会，去看看这个世界？

    如果毕业致辞里那些动人的话，学生在过往的日子里根本找不到印证，它就是一篇失败的致辞。就算说得再漂亮，多年过后，学生也一定忘得干净。

    所谓毕业致辞，理应是对大学生涯的一次浓缩和提炼，是对大学育人目标的一次 “点题”和“升华”。它的精髓，在于“重复”——看，学校是这么教你的，这么影响你的；在你要离开的时候，我将这些，再说一遍给你听。