科学传播的一个作用是推动学科间的信息交流，因此会激发创新。

    我们鼓励研究者尽可能做更多外延的工作，参与一些项目与外界接触。但他们会说，“我很忙，没有精力去跟公众做普及教育。”实际上公众也包括研究者自己，做科普项目并不仅仅是为了公众，对研究者自己也是有好处的。

    15年前只有两种文化，人文和科学。但现在已经有非常多学科，科学和人文底下都分出非常多的学科。学术领域有了更多的分支，现在所谓的象牙塔已经不存在了，我们需要在不同学科之间进行更多的沟通和交流。

    这里讲的核心概念是“整合性”。这一概念是在十九世纪由英国哲学家威廉·休厄尔提出的，意思是将不同学科的原则联系在一起，形成一个综合理论。人文主义者、科学家爱德华·威尔逊在1998年讲到缩小科学和人文科学间的文化差距时重新使用了这个概念。我更愿意将这个概念理解成缩小各个学科之间的文化差距。

    希望能够通过科学研究，创建这样一种科学上的整合或者联系。这需要搭建一个平台，不同学科能够互动、不同的智慧得以碰撞。把智慧集合起来才能产生好的创新。我想说，科学传播是导火索，能够进一步激发今后的创新。