■科技观察家 

    前几天，与几位教育界朋友闲聊，谈及农村教育话题时，有人感叹：当今乡村教师不是受到冷落，便是遭到冷遇，他们怎能“热”得起来？！

    乡村教师，曾是受人尊敬的职业。四五十年前，学校既是乡村文化的高地，又是村民爱去的处所，教师人所共尊、备受欢迎。可近些年来，学校和村民之间的距离越拉越大，教师与村民的感情越来越淡。

    昔日乡村教师，除了教孩子，还要扫除青壮年文盲；除了教书，还要帮助村民写家书。另外，教师还要时常向村民宣传党的路线方针政策。随着时代的发展，如今绝大多数农村，中学生家家有，大学生村村有，村民的自我追求也更高，与老师之间的感情联络自然就少了，乡村教师无形中就“失宠”了。过去农民守着黄土地过着苦日子，教师拿固定工资，数额虽然不大，却很让人羡慕。而今一些农民外出打工，在家种养，收入大多比教师高。

    今年“两会”期间，农村教育、农村教师成为代表委员关注的热点之一。有的人大代表、政协委员呼吁，让农村教师成为一个让人羡慕的职业。前不久发布的《乡村教师支持计划（2015—2020年）》指出：到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村……发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。

    我以为，要切实改变乡村教师受“冷遇”的现状，各级政府要因地制宜拿出实招，除对乡村教师多一些关心关爱外，还要切实提高乡村教师的待遇，让他们过上体面而尊严的生活。乡村教师要转变观念、与时俱进，在搞好教学工作的同时多学习多掌握一些科学种养、网络操作等村民热切需要的知识，积极主动走出校门，搞家访、做宣传、送服务。唯有这样，村民才会变“冷落”为“热情”，乡村教师才能变“冷遇”为“热门”！