在《一百个孩子的中国梦》一书中，作者以文字为画笔，勾勒出了许许多多来自不同年龄、不同民族、不同地方的孩子的故事、孩子的童话、孩子的梦想。这些梦境虽然可能有些奇异，看似虚幻，却与现实紧密相连，是如此鲜明地反映着孩子们的童年，他们的快乐与悲伤，他们的亲身经历，他们的美好愿望。这些具有差异性的故事，共同组成了一部反映当今社会中国孩子们生活与精神状况的全方位图景。

    《一百个孩子的中国梦》不仅规模宏大，创作了一百篇来自不同现实背景的孩子的故事，而且构思巧妙、独特，在题材上多元化，在写法上也不拘泥于小说体裁。作者采取“梦幻现实主义”的写法，根据其“梦”的主题与孩子的角度，在立足于现实的背景下，发散思维，引入了散文和诗的写作意境，在文字上也部分采取梦幻和意识流的风格，去探寻孩子对现实事物在梦境中的映像，以及梦境发展的脉络和延伸模式，凝聚了作者对于孩子思维的深刻理解。可以说，这些故事是在小说的基础上，用散文与诗歌等多种语言风格写成的纪实文学，是“梦”与“现实”交织的童话故事。

    童年，是每个人最珍贵的天然礼物。《一百个孩子的中国梦》以其为出发点，用一种与众不同的角度，将当今孩子的现实境况与梦联系在一起，以梦反映现实，记录现实，以梦描绘童话，创造童话。这使得本书在保有童话故事固有的梦幻风格的同时，具有深刻的社会价值和现实意义。《文汇报》2016.10.24  文/董宏猷