军中典型

◎廖国全 李仁锡 本报记者 张 强

    近日，天山北麓某空旷地域，万籁俱寂。正在这里准备执行首次跨昼夜实飞任务的新疆军区某合成师无人机侦察连官兵个个竖起了耳朵，等待指挥员下达指令，执行一次不同寻常的飞行任务。

    行业内的人都清楚，跨昼夜飞行是无人机最难操作的课目，就连厂家也不建议这个时段飞行。由于环境快速变化带来的光线差异，地面控制员根本无法直接观察到飞行器姿态，只能通过丰富的经验和仪表参数进行控制，稍有闪失后果不堪设想。

    时机稍纵即逝。关键时刻，连长的目光落在了一班班长、上士杨雷身上。杨雷所担负的飞行控制席位，犹如计算机的中央处理器。只见杨雷坚定地点了点头，做出“OK”的手势。

    “起飞！”随着连长一声令下，无人机呼啸而出，很快消失在昏暗的夜空。突然，控制站仪表数据显示，无人机空速出现异常，飞行姿态正发生急速变化，各席位操作员的心也提到了嗓子眼儿。如果不及时找准原因进行调整，无人机随时都有坠毁的危险。迅速比对各仪表参数后，杨雷果断选择最佳应对预案，沉着冷静地输入代码、按下按钮，很快，各席位传来的最新情况显示，飞机状态恢复正常。

    走下训练场，连长不禁为杨雷竖起拇指。但让连长感触最深的，不是训练中出现的这次险情，而是不管啥飞行任务，只要有杨雷在，就会让人格外安心。

    这种安心，源于杨雷过硬的技术和钻研的劲头。

    前几年，某新型无人侦察机列装到杨雷所在连队，由于其技术含量高、操作性复杂，加上缺少核心骨干，连队只能求教于厂家现地指导。

    杨雷决心啃下这块硬骨头。凭着以前的电子技术基础，他买来辅助教材，一点点地开始学习原理，不懂之处就向其他骨干请教，厚厚的说明书和操作手册被他翻毛了边。实在搞不明白的地方，他就想方设法联系院校教员请教，借助厂家来部队指导的时机刨根问底。

    苦心人，天不负。去年7月，军区组织无人机操作骨干集训，短短数日，杨雷较好的专业素养让他从百余名学员中脱颖而出，被集训队破格指定为教练员，协助日常专业教学和结业考核评定。

    小小成就，并没有让杨雷冲昏头脑。长时间的学习让他感到，钻得越深，需要解决的问题越多。

    某型无人机的发射方式属于火箭助推发射。多次操作后，他发现由于火箭固定方式不合理，很不利于实战化训练。为解决这个问题，他历经半年时间，3次火箭固定方式进行改进，并多次进行试验优化。最终，火箭固定时间不仅缩短了近一半，而且一人就能独立操作完成，大幅提高了可靠性。

    类似这样的改良还有很多，连厂家也为他点赞。

    去年9月，某厂家派人前来开展技术指导，看到杨雷娴熟的操作和技术储备，忍不住试探想要挖走他，却被婉拒。

    杨雷心里有本明白账，正是有了部队的平台才有了自己的成长进步，何况连队新组建不久，急需专业骨干，自己咋能忘本呢？

    杨雷很清楚培养专业骨干的重要性。一次回收无人机，一名操作员因为犹豫了1秒钟，导致实际回收点与预定位置竟差了上百米的距离。

    “这要是在战场那还得了？”他说。

    为了提升连队人员操作水平，杨雷查阅相关教程，结合自己这几年的学习实践心得，耗时1个多月编写出《某型无人机作战训练使用手册》，供大家训练参考使用，不久便被军区推广。

    有人问他：“这些年最有获得感的事情是啥？”杨雷毫不犹豫地说：“如果只有一个答案的话，那就是每次听到对讲机里传来‘飞行器回收成功’这几个字。”