字里行间

    黑格尔说，一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。在晴朗的夜晚，如果你可以抽出片刻短暂的时光，抬头凝视夜空，你的心底或许会生出一种神秘感。追本溯源的话，这种神秘感是人类千百万年来凝望夜空时内心的疑惑在基因中的沉淀。千百万年来，人们不停追问：天上的那一道银河是什么？夜空静谧的黑色里藏着什么？在宇宙的其他地方会不会也有像人类一样的智慧生命？宇宙从何而来？宇宙会不会毁灭……

    循着前人的足迹一路走来，我们就走到了人类对宇宙认知的最前沿，走到了人类目前为止对这些问题所获得的最好的解答面前，也正走到了李淼的《太空密码：写给孩子的天体物理学》（以下简称《太空密码》）开始讲述的地方。

    李淼的《太空密码》是对当代科学家们公认的主流宇宙观所作的介绍，是一门讲给孩子的宇宙通识课。李淼本人是理论物理学家、宇宙学家，对当前宇宙学前沿主流认识研究动态了如指掌。现在的孩子们真是幸福，从小就能够聆听到这样一位科学大家讲授的宇宙学通识课，培养起对宇宙的兴趣，建立起对宇宙探索前沿的基本认知，拿到进入太空的“密码”。难怪，我们常常会觉得现在的孩子懂得都很多，孩子们获取科学知识比以前方便了，家长们也更为注重对孩子进行科学教育。但是，身为家长也往往被孩子一连串的“为什么”搞得头晕脑胀。李淼的这门通识课，正是治疗家长头晕脑胀的良药，对孩子们的烧脑“天问”一一作了深入浅出的回答。

    这本书虽然只有十讲，但是内容涵盖很全面。既有太空中宇航员们的日常，又有时间旅行、外星文明等思辨问题。值得一提的是，李淼并没有选择从远古时代讲起，对于习惯把一件事物的来龙去脉搞清楚的学者来说，或许从事情的最开始娓娓道来是正确而省力的方式。但是试想面对现在的孩子，一上来就去讲远古时代人类关于天上的传说，反而会使他们感觉离想知道的问题十分遥远。对孩子们来说，从电视上、电影里、航天馆、科技馆中看到的宇航员和航天飞船反而是最熟悉不过的。李淼从宇航员的太空生活切入话题，一下子把小读者带到了现代宇宙学的最前沿，避开了人类对宇宙的冗长探索过程。其讲述方式也尽可能贴近孩子们的生活，比如从《三体》《星际穿越》等科幻文学和影视作品中的宇宙问题入手，抽丝剥茧，细致分析，使孩子们分清楚哪些是艺术家想象出来的，哪些是真正的科学事实。当然也有科学的忧思，比如在科学家眼中世界末日究竟是什么样子。

    李淼语言轻松幽默，在嬉笑调侃中谈论严肃的科学问题，就好像在与你面对面交流。和智者交谈除了能够增长知识之外，潜移默化中也可以起到锻炼逻辑思维能力、培养尊重事实的科学态度等作用。一方面，孩子们的好奇心会得到满足，想象力会受到激发，思维能力会得到加强；另一方面，陪孩子一起畅想宇宙，又何尝不是获取精神片刻安宁的绝佳方式呢？

    （作者系首都师范大学物理系副教授）