不仅为2000多所学校、20万多名教师、200多万名学生提供服务，还要为每所学校和每名师生分别提供100G和10G、1G的存储空间，并且支持PC、手机、平板等多终端的浏览使用，如此庞大的教育平台如果按照信息化建设的传统模式，保守估算将超过千万元。

    而辽宁省教育资源公共服务平台，却仅以3个人的小科室和不足1/3的建设预算，撑起了全省公共教育服务的“大课堂”。

    1/3预算建起“教育云”

    辽宁省基础教育整体水平在全国处于中上游，但全省的东西部义务教育均衡发展问题仍相对突出。

    将优质的教育资源辐射到每个学习者，缩小数字教育的差距，是该省近年来信息化建设的重点之一。在此背景下，辽宁结合国家教育信息化工作的总体要求和部署，通过搭建“教育云”，以教育信息化推动教育现代化。

    “教育云”不仅与国家馆丰富的数字教育资源相链接，还共享了全省教师中评选出的4000堂“优课”等教育资源，但年度预算不足和运营成本过高也成为“教育云”建设和发展的瓶颈。

    “搭建‘教育云’需要构建数据中心环境、基础架构、数据库、软件资源等模块，并需配备多人的硬件和软件运维团队，通过‘购买’东网科技包括机房环境、网络、存储、云主机、安全、数据库等的基础云服务和软件应用服务，仅支出总成本的30%，即拥有了安全高效的软硬件服务，也不需要为昂贵的硬件、软件、实施、运维等费用买单。”辽宁省教育厅项目负责人介绍。

    “通过整合自身强大的云计算资源和技术优势，以物理隔离的专有云服务形式，提供云教育平台所需的基础云资源及软件应用建设，运行中出现的软硬件故障，也都由东网科技及合作伙伴在后端进行维护。”东网科技首席运营官张栋说，这种政府购买服务的模式，有效化解了相关项目预算不足、技术力量薄弱等问题。

    受益于该运营模式，辽宁教育主管部门仅配置了一个3人的小科室，就实现了这个可负载200多万师生的平台正常运转。而这3人，还同时兼顾着平台的相关培训、课程更新等工作，真正把精力放在了平台在全省的运营和普及上。

    新一代云平台应对访问“潮汐”

    需要提及的是，“教育云”上有大量的视频、图片资源，对带宽和主机资源的要求较高，而且广大师生对资源的访问具有典型的潮汐特征，如果一直按高峰时的负荷提供资源，势必会在闲时造成浪费。

    基于此，东网科技通过自主研发的最新一代云平台，为“教育云”提供了高性能的弹性伸缩功能。“平台日常提供的负载能力为10万人，待高峰时刻来临，云平台会在数秒内自动增加足够的主机和网络资源，以应对超百万级别的峰值访问需求。”东网科技云计算研发部部长王天庆说，在有效保障平台上备课和学习的师生们良好体验的同时，该功能可使平台在闲时的主机和网络消耗降低3倍以上。

    按照全国教育信息化工作会议提出的相关的要求，类似于辽宁教育资源公共服务平台的“政府买服务”模式，将成为教育信息化建设的主流发展方向。