专家怎么看

    文· 俞敏洪

    这个时代最不应该被辜负的，是科技的进步。对于我来说，懂不懂互联网技术其实不重要，重要的是，中国的教育如何能使用互联网技术，更上一个台阶。

    传统的教育，一个老师只能走进一个教室，学生只能在固定的时间上课，学生也只能固定到被指定的某个学校去上课，教学的工具就是课本和笔，以及黑板和粉笔。所以，教育领域，比任何领域都更加欢呼移动互联时代。因为，它改变了教育的开放性，改变了教育的透明性，改变了教育的共享性以及改变了教育的全球性。

    以后不存在一个教室，一个老师，一段时间，一个学校这个概念了。如果说应用得当的话，咱们中国任何地方的学生，原则上都能够接收到世界和中国最先进的教育，不管是通过慕课系统还是翻转课堂，或者通过纯粹的线上智能化学习，还是通过线上、线下O2O结合的模式，即使是全面的地下也是可以做到的。

    通过互联网我们要解决学生能够快乐学习的问题，我们无数人都在研究游戏学习法，就是按学生打游戏的心态在网上去学习他的学习内容，但是我们现在确实还没有真正成功地像这样的公司出现；我们要解决学生的效率问题，就是让学生花80分钟或者50分钟就能获得要用100分钟所获得的知识；我们要解决学生的效果问题，学生原来只能考80分，能不能让他少花30%的时间，还能让80分变成90分呢？当然，还有资讯问题，互联网最重要的是消灭中介媒体、中介媒质。学生可以完全点对点地得到非常透明的信息。当然还要解决互动问题，这个互动问题是最容易解决，也是最难解决的问题。如果是没有目的性、没有成长性的互动，大家会被互动信息所淹没，最后发现自己没有进步，发现我们的学生也没有进步。

    通过互联网，还有家长和老师需要解决的问题。怎么样让老师能够更接收到最前沿的知识，并且能够非常方便地调动出来，在教室里给学生传播。家长和老师对学生监督的解决，这个监督包括了孩子们走到哪里的监督，孩子们学什么的监督，学到效果的监督。像新东方过去20年做了很多学生，加起来两千多万的用户，有一个数据无比大，但是最后的结论是新东方是数据大，不是大数据。新东方一直在考虑，学生与学生的互动，学生与家长的互动，家长与老师的互动，到底应该怎么做？这种交互性的互动，是我们能够把我们的体系进一步推动最重要的基础。

    除了这些问题，还有国家需要解决的教育问题。教育的地区差别问题怎么解决？边缘地区和中心地区教育的公平怎么解决？一个城市之内，优质学校和一般学校教育资源的倾斜怎么解决？优质教育资源到底怎么用？国内教育和世界教育接轨？

    所以，未来的教育是线上、线下大融合，不存在互联网教育和非互联网教育之分，未来两者都是高度融合的。最终目的是为教育提供最好的解决方案。尊重教育规律，坚持教育本质，拥抱互联时代，专注服务学生，只要做到这四点，教育的新时代一定会来临。

    （作者系全国政协委员、新东方教育集团创始人）