“安全第一，责任重于泰山”，平安校园首先要保证师生的安全，对师生的安全教育尤为重要。日前，扬州大学部分师生体验了全新的信息化环境下的安全教育模式。他们在 VR（Virtual Reality） 技术下，体验了虚拟现实的安全教育，学习了在“真实的”宿舍火灾、交通安全及踩踏等突发事件中如何安全避险，自救自护。在体验了VR带来的颠覆性的安全教育新技术后，师生们惊呼：太真实了！

    农学院辅导员小宋老师在技术员的指导下，第一个体验了VR技术，整个过程用两个手柄操作完成，在调试到宿舍火灾场景后，小宋老师在技术员指引下，相继找到了火灾隐患点，并且体验了宿舍火灾逃生过程，整个学习过程仅3分钟左右便完成了，但知识点非常明确，只有按照标准要求操作才可以顺利通关。第一次接触VR的小宋老师激动地说道：“这种闯关式的教育模式充满乐趣，学生可以在玩乐中掌握重要的逃生技能。还可以任意选择灾害环境，放心大胆的在虚拟环境中尝试各种“意外”，而不会造成实际损害后果，真的很神奇！”而且，虚拟仿真训练让学生始终处于安全教育的主导地位，允许学生按照自己的节奏来学习，逐步而全面地掌握相关的防范知识，并可随时进行重复演练，大大提高了安全知识和技能的学习效率和实际效果。

    大一学生小王就表示，安全教育课程很多仍然采用说教式的教育模式，学生往往提不起兴趣。然而，VR技术可根据实际需求，在任何时间、任何地点进行训练；还可以将我们学生的表现拍摄下来，并进行数字化存储，这些视频材料不但有利于更好地积累经验，而且可以对学生的表现打分，使学生根据自己的弱项，开展个性化订制式的安全教育课程。

    校保卫处副处长韩红根说道：“近年来，各高校高度重视学校安全工作。但是在传统安全教育模式效果不尽如人意。为了达到较高的逼真性，往往需要动用大量的人力物力，尽可能真实地模拟灾害场景，但这种模拟的可重复性低，而且可能会带来资源浪费和环境污染等问题。再者，现实生活中，很多灾害环境几乎是不可能模拟出来，或者即使模拟出来，也存在一定的难度和危险性，如地震、踩踏事件、恐怖袭击、极端天气等。基于VR技术的安全教育新模式凭借其先天优势，将会在安全教育领域受到更多的青睐，势必带来学校安全教育的革新！”