文章：《新文科与新工科价值共创模式研究：共生、场景与实践》

    学报：天津大学学报（社会科学版），2023年第1期

    作者：刘俊颖、王一威、关新雅

    评荐：张维（天津大学讲席教授）

    学科反映着学术的演化和进步，更折射着时代的脉动。当前，传统文科和传统工科都开始呈现出前所未有的新变化，不同学科从知识发展和人才培养等角度，广泛呈现出深度交叉融合态势，形成新文科、新工科以及其他新学科的概念和实践。这种趋势已经成为当今世界助推高等教育创新的必由之路。该文依托价值共创理论，从社会导向、边界交叉和教育生态等多个维度，聚焦于新文科与新工科的互动，探索它们在人才培养与科学研究层面如何实现价值共创的场景，并以天津大学为例，探讨新文科与新工科交叉背景下大学育人模式与科研改革的具体实践。

    该文认为，学科融合是将科技创新转化为国际竞争优势的重要前提。新工科所追寻的工程领域创新是社会发展的技术动力，而新文科的人文视野形成了社会发展的价值取向，两者的良性互动和渗透融合，共同形成塑造更健康、更持续、更美好的新社会之坚实基础。因此，探索新文科与新工科间的共生关系，挖掘二者实现价值共创的具体场景，对推进高等教育改革创新具有重要意义。该文研究成果对新时代高等教育创新具有一定的借鉴意义，特别是可为理工科院校的文科建设提供参考。