◎本报记者 张盖伦

    5月29日下午，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。

    “随着中国式现代化的持续推进，在这个关键时间节点，我们对教育改革有更迫切、更高的要求。”北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇教授5月31日接受科技日报记者采访时表示，“强调教育强国，可以说是正当其时。这番讲话，也让我们教育工作者深感重任在肩。”

    提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力

    习近平总书记强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。

    建设教育强国，基点在基础教育。

    薛二勇告诉记者，这一论述非常深刻。长期以来，很多关于教育强国的研究都重点关注高等教育。但没有基础教育的高质量，高等教育的高质量如同空中楼阁，无从谈起。

    基础教育阶段，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。薛二勇建议，广大教师积极引领学生主动探索；教育评价不能唯分数，一定要多元化，教师要注意以赞赏、鼓励的态度引导孩子全面发展。“我们也要改革教育教学模式，充分利用好课后服务、课外活动，开展适合学生身心发展规律的探究性活动。”

    建设教育强国，龙头是高等教育。

    对高校来说，这是沉甸甸的期待。西安交通大学校长王树国表示，总书记的讲话为学校扎根中国大地办世界一流大学提供了强大动力。学校将牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，深化产教融合、科教融汇，进一步完善卓越人才培养体系，发挥好基础研究主力军和重大科技突破生力军作用，为西部建设、国家发展和民族复兴源源不断地培育大批高层次创新人才。

    习近平总书记指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。

    “这为未来一定时期职业教育发展提供了根本遵循。”南京工业职业技术大学校长谢永华表示，作为全国首家公办职业本科学校，学校将发挥链接普通教育、职业教育、继续教育的作用，加快与产业园区、高水平大学等组建市域产教联合体，与龙头企业组建产教融合共同体，为经济社会高质量发展培养更多高层次技术技能人才。

    确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人

    习近平总书记强调，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

    上海交通大学牵头的PandaX液氙探测实验组于2009年成立，长期在中国锦屏地下实验室开展液氙探测工作。前段时间，PandaX实验组的最新研究成果在《自然》杂志在线发表，对暗物质可能具有的电磁性质给出了国际最好的探测结果。上海交通大学物理与天文学院教授周宁感叹道：“PandaX实验的一项重要成就，就是通过探索科学前沿培养出了一批敢于挑战、不断创新的人才队伍。面对激烈的国际竞争，他们不断突破探测极限，不断开拓探测模式，产出引领世界的暗物质探测结果。”

    高校瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，也在这一过程中，提升了人才培养质量。

    中国人民大学国际关系学院世界社会主义所党支部书记、所长郑云天副教授表示，高校要赋予青年学生必备的知识智慧和能力素养，在追求人生理想的不懈奋斗中助力国家建设，在实现中国梦的生动实践中成就自我价值，做走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

    “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。这就要求高校更多地培养新时代需要的创新人才，为建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新队伍贡献力量。”郑云天说，学校要鼓励青年学生解开思想束缚、打破条条框框，用创新方法解决问题，用创新理念规划未来。当然，这也需要从根本上解决教育评价指挥棒问题，完善综合素质评价体系，培养学生适应终身发展的价值观念和关键能力。

    对习近平总书记讲话中“一代又一代”的表述，浙江大学金华研究院智库中心资深研究员吴伟深有感触。“教育从来都不是‘敲门砖’‘奢侈品’，它是国之大计，党之大计。‘十年树木，百年树人’，作为教育工作者，眼界不能仅仅停留三年、五年，更要看到百年。”吴伟说，“我们要真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”

    （科技日报北京5月31日电）