问：代表委员们来自各行各业，他们会关注中小学生学哪些课程吗？他们知道我们需要什么吗？

    答：西南大学副校长赵玉芳代表认为，加强中小学科技教育是深入实施创新驱动发展战略、夯实国家未来科技人才基础的关键举措。为此，她建议构建贯通式科技课程体系。

    北京中医药大学教授张其成委员，关注当前青少年心理健康问题。他建议，将心理健康课列为中小学必修课，并将中医情志理论系统融入教材体系。

    面对我国未成年人青春期启动年龄提前的现实，四川省雅安市教育考试院院长庹庆明代表建议，将生理卫生与性健康教育列为义务教育阶段必修课程。

    北京外国语大学教育学院教授王定华委员，则担心青少年“学太多”。他认为，要让教育回归育人本质，减掉无谓冗余的学业负担，让孩子满怀兴趣、自由舒展、主动成长。他建议，打破校园围墙壁垒，将博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等纳入育人资源体系。