2024年01月05日 星期五
“院士之乡”多举措激发学生探索欲
□ 全继业
图为郑纬民院士在宁波“院士开讲啦”第四期课堂现场。
(图片由作者提供)

    “人工智能计算机在自然语言处理方面的具体应用有很多,功能也很强大。你给它3句话,它就能写出一个50集的电视连续剧。不过,不要害怕人工智能计算机的发展,人工智能远未达到人类大脑的精密度。人类最有创造力,这点毫无疑问。”近日,中国工程院院士、清华大学计算机系教授郑纬民登上宁波市“院士开讲啦”第四期课堂,分享了名为《国之重器——超级计算系统》的科普报告。

    1个小时左右的报告,让同学们明白了“算力就是生产力”,了解到原来以人力、畜力、电力为主的生产力时代,已进入到以算力为核心生产力的数字经济时代;算力每12个月增长1倍,每投入1元,就会带动3至4元GDP经济增长。通过院士做科普,进一步激发了孩子们对科学的好奇心、想象力与探索欲。

    宁波市是中国著名的“院士之乡”,拥有122名属籍院士。“院士开讲啦”是宁波市为落实《关于印发宁波市“院士之乡”中小学科学教育实施办法的通知》(以下简称《办法》),为中小学生特别打造的一档科学素质提升类课外讲堂。2023年9月27日,宁波市教育局、宁波市科技局、宁波市科协出台了该《办法》,就如何在教育“双减”背景下,充分发挥“院士之乡”这一特色资源优势,做好科学教育“加法”,做大做强宁波“院士之乡”科学教育品牌,培养出更多拔尖创新人才,助力宁波培养制造业发展人才,并为建设教育强国贡献宁波力量,从政策层面作出了系统谋划。

    此前已有施一公、胡文瑞和欧阳自远、王建宇4位院士,分3期分享了关于科学素养、逐梦星辰大海、量子卫星等方面的内容。

    《办法》提出,在机制层面,以宁波“院士之乡”特色资源为基础,以学校科学教育为主阵地,发挥校外科学教育资源作用,构建校内校外协同推进的科学教育机制。

    《办法》强调全员参与与突出重点相结合、立足校内与借力校外相结合、品牌创建与循序渐进相结合。在坚持科学教育全员参与,推动每一位师生、家长重视科学教育的基础上,注重个性化发展和因材施教,对科学素养突出、科技兴趣强烈的学生予以重点培养;在发挥学校科学教育主阵地作用,发挥学科教师科学教育主力军作用的同时,调动校外资源,鼓励社会力量特别是院士、科技专家参与中小学科学教育;强调既要发挥好宁波“院士之乡”优势,做大做强宁波“院士之乡”科学教育品牌,又要遵循科学教育和拔尖创新人才发现、培养规律,通过试点、推广、跟踪评估、反思提升等工作,构建高质量中小学科学教育体系。

    与此同时,《办法》还提出了“四强化一改进”的五项主要措施。

    《办法》的出台,是宁波全面落实《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》,以及教育部等十八部委《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的具体行动,为加强该市中小学科学教育工作提供了政策支持,也为全国各地开展科学教育提供了参考。

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