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视觉中国供图 “人生不是单一的赛道,在跑道之外还有旷野,每个人都可以朝着自己热爱的方向尽情奔跑。” |
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近日,一位父亲在家长会上的发言冲上热搜,感动了万千家长和孩子。这位父亲说,自己的儿子目前是“学渣”,但仍相信他有美好的未来,他完全可能成为国之栋梁。这位家长也让我们思考,家长会上,父母该如何表现才能更好地激励孩子成长?
维护自尊心:正确看待不足
家长会,是家庭和学校之间一种重要的沟通渠道,老师和家长面对面交流孩子的情况,帮助孩子查漏补缺、取长补短。但是,长久以来,以名次排座次、以成绩论优劣的做法,导致家长会成了“学霸”家长的表彰会。“学渣”“后进生”的家长往往如坐针毡,如果被老师单独点名、留堂私谈,那更是颜面扫地,回家后难免恼羞成怒,各种“修理”孩子,让家里变得鸡飞狗跳。
新闻中的“学渣”爸爸之所以让人感动,是因为他不让孩子轻易被定义,而是本着全面发展的眼光来看待孩子在成长中的“落后”或者“不足”,充分肯定孩子的价值,呵护孩子的自尊心。
在肯定完孩子之后,这位父亲特意表明自己高级心理咨询师的身份,使得在场的老师、家长和同学们都更相信他的专业判断。父母的认可和接纳,让孩子感受到尊严和价值。一个高自尊的人不轻易放弃,才能在挫折面前具有所向披靡的勇气。
激励进取心:巧妙表达建议
孩子在学校学习,当然要被考试所检验、被学习目标所限制,也不可避免会跟其他同学的学习进度和学习表现进行比较,无形中就被分成了三六九等。
家长在听到老师的批评、表扬或者建议之后,不能一五一十甚至变本加厉地转达给孩子,这样无形中给孩子施加了巨大的压力,而是要巧妙地加以转化,正面激励孩子。
家长转达老师的意见也可以用乐观的方式,比如说把“不思进取”转化成“保持稳定”,“磨磨蹭蹭”改成“小心谨慎”。当老师批评孩子粗心,家长就换一种正面方式说:“你可以再细心一点。”或者直接给出改进方法,例如:“老师说你做题很快,但容易看漏题目要求,我们可以用圈出重点的办法来提醒自己注意。”如果老师批评孩子上课过于活跃,扰乱课堂纪律,家长可以温和地说:“你积极回答问题,说明你在认真听,但别忘了,发言之前要先举手。如果老师没有叫你回答,你可以在心里说,然后听听别的同学发言。回家后,也可以跟爸爸妈妈说说你的想法。”而老师的表扬,一定要“大张旗鼓”地转达,会让孩子深受鼓舞。
无论老师给孩子什么样的评价,家长都不要轻易贴标签,而是要有笃定的内心,保持稳定的情绪。转达意见时,要充分照顾孩子的自尊心,聆听孩子的想法,寻求解决方法,表达对孩子正面的期许,鼓励他积极向上。同时,也要向新闻里的那位父亲一样,积极表达对学校和老师工作的认可,为孩子在学校赢得相对宽松的环境。
保持平常心:摒弃不当比较
每个孩子都有自己的天赋,不能简单以分数论英雄。牛顿在学校的成绩并不出色;爱因斯坦四岁才能流利说话,甚至被老师认为是“笨学生”;袁隆平在读大学的时候允许自己在某些科目上及格就好,还编了考分的歌谣:“三分好,三分好;不贪黑,不起早;不留级,不补考。”当时的满分是五分,三分就是现在六十分及格的意思……但是,他们都在自己喜欢的事物上如醉如痴,并在擅长的领域持之以恒地钻研。
科学家发现,人的大脑发展有快有慢,有优势领域也有相对劣势的领域。因此,我们要鼓励孩子追求自己的梦想。人生不只有成绩,更有不能被分数所衡量的品格。何况,人生不是单一的赛道,在跑道之外还有旷野,每个人都可以朝着自己热爱的方向尽情奔跑。
(作者系科普作家、金牌阅读推广人)