编创手记

    我的著作《人文地球：人类认识地球的历史》（以下简称《人文地球》）荣获第十八届文津图书奖，对此，我感到十分荣幸。《人文地球》讲述了3000多年的文明历史中，人类认识和探索地球的故事。作为科普领域的新手，这次写作得益于前辈的学术积累、研究所提供的学术资源、与编辑的密切交流合作，以及30多年的学术积累。

    选题的策划

    在即将迎来从事学术研究30周年之际，我在考虑以什么样的文字形式总结过去的工作以作纪念。再宏大的理想也需要“第一推动力”。本书的选题首先来自于北京丹曾文化总监刘健博士的约稿。当时他在筹划人文科学主题丛书，邀请我撰写《地球人文学》，以讲述人类认识地球的故事。这个书名打动了我，我当即应允接受。但是，对于创建“XX学”我却不敢触碰，因为任何专业领域可以称为“学”，需要有成熟的理论框架和研究范式，这需要几代人的努力，远远超出了我的个人能力。于是我建议书名改为《人文地球》，新书的书名就这样诞生了。

    与以往撰写的学术著作不同，这一次，我打算面对科学史专业以外的读者，这就需要“广”与“博”。于是《人文地球》选择了人类三千年文明史中人类对于地球的认识，以及相关知识的形成。这就涉及了当代地球科学的主要领域，这些领域现在被划分成地理学、地质学、地球物理学、地球化学、大气科学和海洋科学等。

    长期在科研机构的工作环境中，使我少有与读者沟通、交流的机会，这时书稿的策划编辑就成为我和读者之间的桥梁。在常年报刊上发表文章的过程中，编辑的每一个建议、每一次对文章标题的调整都令我深受启发，也更加深刻地感受到他们对读者需求的准确把握，令我获益匪浅。

    写作的源泉

    在文献资源浩如烟海的今天，叙述时间跨度、专业跨度和地域跨度宏大的故事，需要寻找一条清晰的写作思路。地球科学“知识体系”就成为本书的主线，并最终构成了人文地球的科学容貌。这个思路的形成，源于过去30年中我收集的、不同历史时期科学家绘制的学科树状图，现在人们也称其为“知识树”。这些知识树反映了科学知识的结构、形成规律和过程。我曾经尝试收集地球科学知识树图谱，并设想着将来或许可以建立起相关的资料库，供后人研究使用。《人文地球》的写作源于这一长期的思考和积累。

    感悟力在科学研究中的重要性，越来越引起人们的重视。人文学者在解读和研究科学史的过程中，理解科学研究的感悟力主要依靠与科学家交流和实地探访。在过去的20多年中，我先后对几十位中外学者进行了访谈。我对地球科学知识与研究过程的领悟，得益于众多前辈的教诲。2018年，在中国科学院的资助下，我在英国剑桥大学李约瑟研究所访学3个月。站在达尔文故居前，看到门窗上粘贴的19世纪讽刺达尔文的漫画；在塞奇威克地球科学博物馆，看到地质学家们的手稿、野外设备和他们收集的各种标本……令我实地感受了“地质学的英雄时代”。

    终身学习者

    《人文地球》所涉及的内容，在过去的30年中我只对其中三分之一的专题做过深入的研究，其他的研究均得益于学界前辈和同行的努力。科学能够不断进步，需要每一代人不懈的努力、不断的积累和团队的通力合作。

    我们生活在一个科学快速进步、知识大爆炸的时代。我的学术时代，经历了从纸质作品到电子文献，再到网络资源的巨大转变。在读硕士期间，导师家里的卡片柜让我羡慕不已，想着什么时候也能积累这么多的文献卡片。于是我购买了几个卡片盒开始收集整理相关文献。后来，我有了自己的电脑，此后在电脑中编辑整理文献变得简便而轻松。很快，卡片盒失去了存在的必要，但是至今我仍然保留了其中的一个，它是我一段学术生活的记忆。

    从打开书卷时那股迎面而来的油墨香味，到阅读电子文献带来的便利；从一遍遍书写修改文稿，到敲击电脑键盘和拖拽文字的便捷；从站在书库里一本本翻阅书刊，到在眼花缭乱的电子数据库中畅游……知识的载体和研究手段不断变化，而不变的，是终身学习与思考的习惯。阅读，已经成为当代人的一种生活方式。

    （作者系中国科学院自然科学史研究所研究员、中国地质学会地质学史专业委员会副会长）