2009年，电影《三个傻瓜》以38.5亿卢比雄居印度本土票房榜首，其小说原作《五点人》在印度也是畅销书。如此流行的作品，却完全是在讲一群高校理工男的日常生活，题材看似并不大众。

    主人公兰乔是个富有创造力的天才。当他考入帝国理工学院后，便与校园里保守的学风发生冲突。兰乔与法兰和拉度两位同学一起，用各种手段颠覆校园规定，上演了一幕幕喜剧。

    这部电影里推动情节的很多手段，大多有理化方面的知识背景。比如尿液的盐分含量、吸尘器助产等等，懂的人看后会觉得很精彩，不懂的人根本不知所云。因此，它是一部观众定位十分鲜明的电影。

    甚至，影片用一个著名的技术典故提升了主题。入学时，绰号“病毒”的校长告诉新生，钢笔和圆珠笔在太空中写不出字，美国宇航局花了几百万美元发明出能在失重状态下书写的笔，这是伟大的技术发明。兰乔当场插嘴说，为什么不用铅笔？

    这个段子早有流传，但是在片尾，“病毒”却提醒兰乔，美国宇航局当初之所以不选用铅笔，是因为铅芯在失重状态下折断后会乱飞，导致事故。所以，搞科学不能只靠灵机一动，在整部电影里都被恶搞的“病毒”，其形象也因为这个技术细节顿时高大起来。

    电影中的帝国理工学院是个强调竞争、提倡死记硬背的学校。填鸭式教育令学生承担着极大的压力。片中有个男生设计出类似“大疆无人机”的装备，遭受讽刺打击而自杀。在这种环境下，兰乔反对死记硬背，强调凭兴趣学习，给校园带来一股新风。不过，只有法兰与拉度两个铁杆和他一起离经叛道。“三个傻瓜”这个片名是“病毒”对他们的评价，他认定这三个学生如此胡闹，将来到社会上肯定吃亏。

    中国家长曾经有句名言：学好数理化，走遍天下都不怕。电影里面，拉度和法兰的家长可谓这句话的实践者。前者不顾孩子喜欢野外摄影，强制他改学工程技术。后者父亲卧病在床，姐姐待嫁，全家砸锅卖铁支持孩子学技术。由于各有各的现实压力，他们的成绩一直垫底，只是在兰乔的激励下才挺过来。

    作为兰乔的另一个对立面，影片设置了学生查尔图这个角色。他不光学习方式死板，而且从内心接受“病毒”的教育理念。在被兰乔戏弄后，他和兰乔打赌，10年后再看谁最成功。这个赌赛成为影片的主线。

    10年之后，查尔图成为国外高科技公司副总裁，有房有车有美女老婆。看似很俗气。然而，和神仙般的兰乔相比，查尔图的生活才符合普通理工科学生的目标。电影里有句台词：我们努力学习就是为了移民美国。这才是印度工科生的现实。

    当然，兰乔的行为仿佛圣人降世，不食凡间烟火。但是后面揭开他的身世，让其特立独行具备了合理性。原来，兰乔本名旺度，父亲只是个园丁。旺度智力超常，小时候经常替主人家的孩子上学、考试，蒙骗学校。后来主人干脆让他替自己的儿子读大学，混文凭。

    所以，旺度在毕业后要按照约定把文凭交给主人，自己隐居，与同学甚至恋人割断联系。在为文凭挤得头破血流的高校里，旺度虽然年年第一名，却注定得不到文凭。支配他积极学习的动力，完全是对科学技术的兴趣。

    回想几百年前科学诞生之初，搞科学并不能带来实际名利，很多科学家完全凭兴趣进行钻研。由于特殊的身世，旺度可谓回归了科学事业的初心。影片里，旺度看到各种电器设备都要拆一拆，看一看，有的能原样装回去，有的不行。但是却因此积累了超常的动手能力，为他隐居后成为世界级的发明家打下伏笔。

    小说原作者查腾·白加特先学工科，再学管理，最后从事金融，切身经历让他有充分的素材塑造人物。由于基础扎实，改编后的电影反响也很好。这样一部看似小众的电影能雄居印度票房榜首，在中国网络上也倍受好评。这个结果扎根于两国青年人口构成的现实。每年印度毕业的理工科学生是美国的4.7倍，中国更是高达8倍！

    当然，印度工业基础差，理工科学生毕业后有很多找不到岗位，但这不妨碍他们成为主流的观影群体，并且对《三个傻瓜》的故事感同身受。也希望中国电影人能关注这个日益庞大的群体，拍出他们的日常。

    （作者系科幻作家，中国未来研究会常务理事）