近年来，人工智能风头正劲，但从来就是以应用的落地与否来论英雄，而教育行业正是因为拥有更丰富的落地场景而备受人工智能产业的青睐。

    8月29日~31日，由国家发改委、科技部、工信部、国家网信办、中国科学院、中国工程院和上海市人民政府共同主办的2019世界人工智能大会在上海举办，人工智能与教育的话题毫无意外地再次成为热点。在主题为“人工智能助力教育现代化”的WAIC 教育行业论坛上，一众专家给公众带来最前沿、最权威的思想观点理念，并重点探讨了人工智能给教育带的机遇和挑战。

    作为一项“黑科技”，人工智能首先给教育行业带来的肯定是新的机遇，特别是在给教育产业赋能方面，那种未来的教育场景成为行业共同努力的方向。

    在这方面，上海市走在了前列。上海市教委于2018年9月发布了《上海市教育信息化2.0行动计划》。目前，上海已经有中小学利用知识图谱等先进技术为学生绘就一张张最像他们的数字画像。

    “通过大数据和人工智能技术，可以给不同的孩子推送不同的作业，更合理测算每个孩子作业量，提高教与学的效率和效果。”上海市教委主任陆靖表示。此外在人工智能赋能教师方面，培养学生创新能力一直是学校最重要的命题，必须要在教学中留出足够的想象空间和实践尝试的机会。以前教师对于学生的指导更多依赖于对学生的观察，如今随着大数据累积，教师对于学生兴趣特长、未来发展方向的评判将更加理性。

    随着人工智能技术快速迭代和落地，人工智能将重新定义我们的下一代基本成为一种共识，在这个智能增强的时代，教与学的场景必然会发生重大变革。

    “未来，人、物理世界的二元空间将转变为人、物理世界、智能机器、虚拟信息世界的四元空间，学习也将进入2.0时代。”浙江大学校长、中国科学院院士吴朝晖表示，这个时代，数字化学习生态系统将由学生、教师、智能机器共同组成，其中学生的角色是探究者、发现者、合作者，教师将成为支持者、引导者、组织者，人机协同将成为未来学习的常态，智能机器将重构教师与学生关系。

    吴朝晖认为，未来，教师将更加注重教学创新，优秀教师稀缺不平衡问题或将得到缓解。而学习将也不再限定于某一人生阶段，终身教育和学习将成为主流。人工智能将创建不同年龄、不同背景、不同学科的受教育者共同学习平台，形成涵盖不同专业、课程、学科、师资等丰富资源库，教育的时间限制、地点限制被突破，时时可学习，处处可学习。

    在人工智能赋能教育的诸多应用场景中，高校一直处在最前沿，且面对的挑战也更为激烈一些，如何顺应新技术带来的变革成为各高校必须直面的挑战。

    （下转第六版）