学校建筑与学习空间的设计与学校培养人的目标与方式直接相关。长期以来，学校建筑一直延续着工业化时代的设计标准，学校按照标准化来培养人才，学校建筑满足标准化的学科设置与集体授课方式。学校建筑与学习空间作为学校教育的重要载体，其设计理念和空间的呈现形式也必将随之而改变。

    在全世界范围内，越来越多不同学科的学生不再仅仅简单消化和吸收教学内容，而是通过实践和创造来学习，学校教学实践的重心也正在发生转变。创造力日益成为主动学习、实践性学习的主旨。

    STEAM教育学习空间的设计以激发学生的创造力、想象力、实践场为目的，为学生营造具有启发性的学习空间。学校建筑和空间相关的是人格养成、审美能力培养、好奇心、学习生活的热情和社交。学校建筑不仅仅是学习的容器，更应该是培养学生精神气质的地方。学校建筑所传递的文化和审美对学生的成长至关重要，会成为影响学生成长的重要因素。

    青岛嘉峪关学校一直积极学习和引进国内外优秀的教学新理念、新模式、新方案，为学生们打造最适宜的学习环境。为进一步培养学生的科科技创新能力，提升学生的科学素养，利用环境文化驱动学习兴趣的理念，嘉峪关学校与寓乐湾达成合作，共同建设了嘉峪关学校STEAM学习中心。

    该校运用互联网+思维，全方位构建智慧教育支撑体系，建设创新课堂教学新载体，驱动智慧型、数据型的素质教育在校园深入开展。人机交互设备、机械加工、电子控制、scratch图形化编程工具等教学项目。通过“STEAM”学习活动和课程，学生们可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术。还可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼。

    在学校里我们看到，学生们有的在动手实践、不断修改过山车的轨道，以缩短小球通过的时间；有的在为减少有害声音，设计学校、住宅周边吸音、降噪的设施；有的则利用工具创造自己设计的木制品……这都充分发挥了学生们的自主能动性和学生自主创新的能力。

    （作者系北京寓乐世界教育科技有限公司STEAM教育名师）