课堂内外

    参加机器人比赛的意义远远不只是获得一张代表成绩的证书，它是一个特别好的学习平台，在这个平台里，孩子们付出得越多，收获得也就越多。

    机器人比赛是对孩子学到的知识一次实践的检验，更是对孩子自身能力的不断挑战。引导孩子们在动手、动脑构建新知识，促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识，从而在这样一个良性的循环过程中征服更多的挑战。在提倡素质教育的今天，青少年参加机器人比赛非常有意义。

    寓乐于学 渴望学得更多 孩子是天生的学习者。 但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。

    通过机器人比赛孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样他会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信他们会更容易记住这些知识。这也和格物斯坦机器人倡导的“做中玩，玩中学”的理念不谋而合。

    迎接挑战 不怕困难 如果他们在发展技能、获取新知时，他们能够在所处的环境中获得恰到好处地挑战，就能激发他们不断探索、理解和学习的能力。通过机器人比赛这种形式，可以激发青少年的潜意识，他们知道自己必须做得更好才能超越对手获得胜利。使其今后面对困难挫折没有畏缩感，能够不断地挑战自我。

    团队合作，学会沟通 机器人比赛常常多人一组，多人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先相互之间要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友们更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在队员之间想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合大家的想法。这无论是现在或将来对孩子都很重要，学会与人沟通，团队合作。

    提高逻辑思维和想像力 孩子们着迷于对自身生活的世界和富有创造性事物的任何想法。在机器人比赛过程中，他们的头脑中必须有一个概念或是一个模型，而不是盲目的去拼凑所给的部件。这意味着这些工具和活动要求她们要有一定的逻辑思维能力和想像空间。我们相信机器人比赛也是希望给予孩子们一个能自由创造、想象和玩的空间。想像力是一双翅膀，有了它才能更好的驰骋在知识的海洋里。