如今，孩子的教育问题，被放到了史无前例的重要位置。只是，对于家长而言，难道做一名“虎妈虎爸”是唯一出路吗？

    上世纪50年代出生于香港、70年代在日本作为歌手出道的陈美龄，把自己的三个儿子先后送进美国顶尖名校斯坦福大学，在旁人眼中无疑是一位成功的母亲。此次她将自己的教育经验梳理出五十条，集结出版，即为《50个教育法———我把三个儿子送入了斯坦福》。读罢全书，给人留下最深刻印象的，并非是多么严厉的家庭教育方法，也不是如何挑选学区房、择校的经验，而是满满的爱与尊重。

    常言道，家长是孩子的第一任老师。在这方面，没有比陈美龄的以身作则更具有说服力了。在上世纪70年代末红透半边天时，她放弃地位、金钱远赴加拿大和美国念书。她凭借自己的实力，先后获得加拿大多伦多大学社会儿童心理学专业文凭和美国斯坦福大学教育学博士学位，只因她的父亲从小便教育她“知识变成你自己的，谁也不能夺去它”。

    可见，只有父母自己表现出对于知识的尊重和渴求，孩子才会耳濡目染，懂得学习的重要性。相反，我们身边充斥着这样的例子：家长一掷千金为孩子换学区房、请“最好的”家教老师，可自己呢，从来不读书不学习，这样的硬件投资，又有多大意义？

    有意思的是，在书中列出的十一个教育目标中，并没有“考上名牌大学”这一项。相反的，陈美龄的教育目标都是关乎孩子的人生观、价值观、世界观，例如“拥有梦想”、“能自我肯定”、“内心从容”等等。这些目标看似和“考名牌大学”没有必然联系，但是从培养“人”的角度而言，只要一个孩子从小树立了乐观、积极的人生态度，那么他将有相当大的可能收获成功的人生———这里的“成功”是多义的，考上名牌大学固然是，但不是唯一答案。

    通读全书，你会发觉陈美龄讲述的不单单是教子之道，更是她自身人生观、价值观、世界观的投射。其实，如何对待孩子，和如何对待自己、对待别人、对待这个世界是相通的。所以才会有这么一句话，在孩子身上，我们看到的，其实是自己。

    新民网2016.10.18