10年前，富一点的大学生一个月500元钱生活费，穷一点的200到300元。如今，前者是宝马车开进校园，后者只是将200元略提高了一点……当家庭的经济资本悄无声息地通过高等教育进行代际传递，会给校园和大学生的人生带来怎样的变化?对“知识和奋斗能够改变命运”的坚信，还能在多大程度上影响大学生?

  在由消费文化所诠释的生存逻辑中，寒门子弟与富家孩子的阶层性逐渐显现，而且逐渐出现一种难以弥合的紧张关系。在全世界范围来看，家庭富裕学生获得成功的几率远远高于家庭困难学生，这已经成为一个不争的事实。

  在消费话语的普遍侵袭下，大学食堂、校园社团、运动空间、娱乐场所等校园空间其实存在着明显的差异。许多空间完全抛弃了家庭困难的孩子，甚至演化为一种赤裸裸的“富人的游戏”。

  校园贫富分裂现象的加剧，使得寒门子弟的情况或许更为糟糕，甚至陷入了一场始料未及的恶性循环。消费话语限制了他们的社交范围和交往能力。由于家境贫困，他们对学习工具和学习途径的占有极为有限;为了维持生计，他们不得不奔波于各种打工场合，校园生活和大学体验注定是“不完整的”;受到交往范围的限制，他们对社会资源的占有能力也非常微弱，这无疑还在一定程度上影响了他们日后的就业前景。

  当前，应对愈演愈烈的贫富分裂现象，大学本身必须有所作为。加强大学生的心理健康教育和思想道德教育，防止因贫富分化而出现的各种对立情绪或消极情绪;公平开展奖学金和助学金工作，推动助学贷款和学费减免等扶持计划，提供更多勤工俭学机会和社会实践平台，帮助来自贫困家庭的大学生走出经济困扰……所有这些，既是大学工作的一部分，也是校园文化建设不得不考虑的因素。 

  《中国教育报》2013.7.29文/刘涛