3月6日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。

　　联组会上，张运凯、蔡光洁、郑家建、徐坤、崔亚丽、马景林等6位委员作了发言。

　　习近平总书记强调，实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。

　　“作为一名医学领域科技工作者，我对总书记提到的‘打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能’，深有感触。”全国政协委员、西北大学生命科学与医学部教授崔亚丽说。联组会上，崔亚丽以高等学校新医科建设为切口，就推进教育科技人才一体发展作了发言。

　　“接下来我准备发挥自己的专长，打造一些慢性病管理、数字健康、智慧医疗、医养结合等方面的平台，并在这些领域开展相关研发工作和成果转化。”崔亚丽说。

　　“总书记在讲话中提到‘科技自主创新和人才自主培养良性互动’，这对增强国家核心竞争力、应对国际科技竞争、维护国家安全具有重要意义。”全国政协委员、河北大学生命科学学院教授万师强认为，经过几代人的不懈努力，我国在一些科技领域已跻身世界前列，某些领域正由“跟跑者”变为“并跑者”,甚至是“领跑者”，完全能够独立自主地培养拔尖领军人才。

　　习近平总书记强调，要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。

　　“人才培养适配经济社会发展需要，是实现中国式现代化的重要支撑。但目前，还存在人才供需矛盾，一边是有人没活干，另一边是有活没人干。”全国政协委员、天津市教育科学研究院院长李剑萍认为，破解人才培养与经济社会发展需要不适配的问题，要加强校企合作、产教融合、科教融合，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，满足企业行业需求，助力中国式现代化建设。

　　“要建立随产业变化的专业动态调整机制，以解决职业教育专业结构与产业结构错配问题。”联组会上，围绕推进职业教育与区域产业协同发展，全国政协委员、河北交通职业技术学院副院长张运凯作了发言。

　　“职业教育与区域协同发展的核心是需求牵引、精准对接，本质是产教融合、校企合作。”张运凯建议，通过校企共同开发人才培养方案，共同打造教学关键要素，共同开展教育与评价，解决人才培养和企业需求“两张皮”问题。

　　“有了总书记的深切关怀，我们更要铆足干劲加快产教融合发展，让专业方向与区域主导产业深度适配。”张运凯说，“下一步，我们学院将打造‘服务好、支撑好’的专业群，助推区域产业高质量发展。”

　　习近平总书记强调，要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。

　　联组会上，围绕智能技术赋能教育高质量发展，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤作了发言，重点就促进人工智能助力教育变革，打造教育智联优势提出了建议。

　　“教育数字化的一个显著特征就是资源开放共享，能够有效促进多元主体优势资源向教育端汇聚整合，快速形成支撑教育教学和科学研究的体系化服务能力。”徐坤建议，发挥我国信息网络基础设施领先优势，整合政府、高校、企业等力量，加快建设资源集约共享、服务泛在协同、科教智能融合的智联网基础设施，引导相关各方的数据、模型和算力等要素资源在教育端“开花结果”，打造支撑教育科技人才融合发展的开源生态。

　　（科技日报北京3月6日电 记者陆成宽 代小佩 朱虹 薛岩 陈汝健）