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图为青岛理工大学青年教师正在授课。青岛理工大学供图 |
◎本报记者 宋迎迎 通讯员 曹玉洁
获得国家科技进步奖二等奖1项、山东省科学技术奖9项,获批山东省高端激光制造技术与装备重点实验室、健康环境与低碳能源山东省工程研究中心……近期,青岛理工大学喜报频传。
优异成绩是青岛理工大学高质量发展的生动写照。近年来,青岛理工大学深入推进“礼贤学者”引育工程,强化教师队伍建设,营造良好的“引、育、用、服”师资力量建设体系,全方位打造人才集聚“雁阵格局”,为提升教育教学和科技创新水平提供有力支撑。
“高水平教师团队是建设高水平大学的关键因素。学校实施人才强校战略,优质师资引育成效显著,为学校高质量内涵式发展注入强劲动力。”青岛理工大学校长张凯接受科技日报记者采访时说。
形成引才聚才“强磁场”
今年以来,70余名优秀青年教师陆续加入青岛理工大学,李宪之是其中一员。李宪之在同济大学获得博士学位后,在众多就业机会中毫不犹豫选择了青岛理工大学。
“我就职的土木工程学科,是山东省高峰学科,汇聚了高水平教学团队、科研团队以及多个国家及省部级高水平平台,还拥有最新实验室及实验设备。这些资源为我们搭建施展才华、探索未知的广阔舞台,让我们能心无旁骛抓教学、搞科研。”李宪之说。
比李宪之早一年入职的“90后”青年教师李冉,博士毕业后加入青岛理工大学基础设施耐久性团队,从事低碳混凝土、混凝土耐久性研究。李冉说,学校在科研经费、团队建设、实验室建设等方面给予她全方位扶持,使她迅速成长。她不仅入选国家级青年人才,获聘三级教授,还拿到了国家自然科学基金青年科学基金项目。
在青岛理工大学,这样的例子还有很多。学校人事处处长王雄介绍,最近几年,学校引进高层次师资队伍、培养青年教师已成常态。“人才是‘等’不来的。引育人才不仅要拼政策、拼条件,更要拼环境、拼服务,需要学校用心用情去寻去揽,真正架梯子、给舞台,鼓励青年教师挑大梁、当主角。”王雄说。
近5年来,青岛理工大学引进优秀青年博士450人,引育“四青”人才16人、国家及省部级人才60余人次,优质师资力量为学校发展提供了坚实支撑。
激活师资建设“能量池”
近年来,青岛理工大学着力引进与培育高层次教师队伍,科技创新领军人才、青年拔尖人才以及泰山学者攀登计划专家等引育均实现历史性突破。
王雄介绍,学校修订施行了一系列制度文件,实行差异化人才引进政策,增强优秀教师与学科专业需求的匹配度与融合度。例如,通过修订《青岛理工大学“礼贤学者”支持计划实施办法》,学校畅通教师队伍引进和培育的桥梁,推动建立重点培育人选库。学校还修订施行《青岛理工大学专业技术职务评聘实施办法(试行)》,按照“以岗定职、岗变职变”的原则开展自主评聘,实行聘期管理,约定工作职责与考核目标。
在一系列新机制推动下,青岛理工大学的教师评价体系更加多元与开放,为优秀教师脱颖而出创造更多机会。机械与汽车工程学院教师朱晓阳就是受益者之一。年仅36岁的他凭借在科研与教学方面的优异成绩,通过绿色通道顺利晋升为教授。
青岛理工大学想人才之所想、急人才之所急,建立一站式服务平台,为青年教师提供“一对一”精准化服务,营造有温度的教师成长环境。如今,学校师资队伍不断壮大,人才质量不断提高。截至目前,该校拥有专任教师1791人,其中包括958名具有博士学位的教师,以及130余名国家和省级高层次人才。
“下一步,学校将聚焦提质增效,持续推进‘礼贤学者’引育工程,实施高端人才倍增计划和青年人才支持计划,以卓越教师团队引领学校向更高水平发展。”青岛理工大学党委书记杨赟表示。