代表委员履职记

本报记者 张盖伦

    “见字如面！我是杨元庆，一位六零后，按照年龄排序的话，是你的大朋友。”3月，全国人大代表、联想集团董事长兼CEO杨元庆给一群孩子写了封信。

    这群孩子在湖北，在新冠肺炎疫情最为严重的地方。而且，他们都是贫困生。

    因为疫情，教育部做出了延期开学的决定，也启动了“停课不停学”的工作。广大中小学生开始居家学习，一场史无前例的大规模在线教育就此展开。

    贫困学子也急需兜底：他们很难有稳定的网络环境，也没有便于使用的上网设备。

    3月，湖北省大悟县夏店镇初级中学教师夏国林试图打电话了解自己学生的学习情况，却发现有些孩子家里连电话都没有。老师们根据以往登记的家庭地址，去孩子家家访。“一些孩子的困难让人揪心”。夏国林说，他们急需一台现代化设备进行网课学习。

    近几年，杨元庆带上两会的建议常与教育信息化有关。作为一名科技公司的掌舵人，他知道技术的力量，也清楚数字鸿沟的存在。他认为，我国要提高教育质量，必须进一步促进教育信息化建设和优质教育资源的开发、开放，要修好“路”（教育信息化基础设施），有好“车”（优质教育资源）。

    这一次，杨元庆个人出资1000万元，通过联想基金会和中国扶贫基金会，为疫情最为严重的湖北省贫困学生，捐赠了8185份网课物资大礼包。

    “礼包”包含一台联想平板电脑、一张90G流量上网卡、及线上教育机构“洋葱学院”为期一年的VIP在线课程，想解决贫困地区孩子“无平板、无流量、不会用”的三大难题。

    随礼包附上的，就是杨元庆的这封信。

    他说，虽然大家身处不同的地方，但正在共同经历一场与新冠疫情的战斗。“希望这台平板电脑能帮到你，无论在哪里，你都可以连接到网上的知识库，饱览百科，空中上课，还能和老师互动。”杨元庆期待，所有知识的种子，终有一天能够发芽、开花、结果。

    一些孩子，也给杨元庆写了回信。

    大悟县的学生黄嘉欣，家里没有宽带，平时用爸爸的手机学习。爸爸一旦复工，她就失去了这台唯一的设备。“平板电脑对我来说，就是雪中送炭。”孩子在作文纸中一笔一划写道，“我一定要好好学习，将来为我们的祖国贡献力量。”

    这是杨元庆所希望的。他叮嘱孩子们，要在这个特别的春天播种梦想。

    今年两会，杨元庆带来的建议，依旧与教育信息化有关。在线教育在疫情中大显身手，但也在一定程度上暴露了存在的问题。

    比如，终端获取方面，要谨防在线教育拉大数字鸿沟。2019年上半年，我国互联网普及率为61.2%，智能手机普及率68%，仍有近四成人口无法使用网络，三成多人口无法使用智能手机。对这部分人来说，他们的在线学习需求难以保障。

    杨元庆强调，要全面加强教育信息化基础建设，并将其作为国家“新基建”重点。结合大规模在线教育的实际需要开展前瞻性规划与建设，消除贫困及边远地区教育信息化“最后一公里”问题。通过政府购买、学校配置、企业支持等形式，解决贫困地区教育信息化硬件短板，加强教学与学习设备供给，保障贫困学生拥有基本信息化学习工具，能平等获取优质教育资源。

    课程资源的供给，还可以进一步完善；教师的信息化素养，还应全面提升……杨元庆观察着这场在线教育实践，也在和贫困地区孩子的互动中，感知他们对知识的渴求。

    杨元庆期待，更多的学校和学生，可以受惠于这场信息化手段推进的教育教学改革。