本报记者 房琳琳

    虽然芬兰国土面积不到34万平方公里，人口仅有550万，但它在世界上确有值得炫耀的光环：其全球创新能力名列前茅，教育水平在世界遥遥领先……

    此次，尤哈·泰佩里来北京参加首届世界科技与发展论坛，正是带着对教育与创新关系的实践和思考而来。

    大学合作应着眼“提高人类福祉”

    坦佩雷大学是芬兰数一数二的大学，跟20多个国家的大学结成联盟。中国的北京大学、清华大学、广州大学都与之结成合作伙伴。

    “不言而喻，面对世界上最严重的可持续发展挑战，我们没有其他选择，发展科技是现在唯一的工具。我认为应该进一步加强大学间的研究合作，让我们更多地参与到提高人类生活福祉上，进而改善我们居住的星球。”

    泰佩里认为，“这需要全球科学界进行更深入的合作，找出全球性的解决方案。中国科学界已经取得了很多成绩。科技是无国界的，没有所谓中国农业技术，也没有所谓的芬兰环保技术，各国的科技成果适用于全球，这正是科技真正的魅力所在”。

    芬兰与中国的基础教育可以“互鉴”

    芬兰的基础教育在全球首屈一指。泰佩里介绍：“我们的目标，是让年轻人有机会获得充分的技能培训，让他们找到适合的方式发展。基础教育至关重要，因为它是所有教育和培训的前提所在。”

    他和团队曾将中国和芬兰两国的教育制度进行过对比，“我们可以从中国的教育体系中学到很多。中国学生与世界各地的学生一样，对面临的全球挑战已经有所意识，并愿意承担一部分责任。坦佩雷大学欢迎中国学生攻读相关专业的博士学位，我认为他们非常有天赋”。

    重视社会科学与科技进步的“合力”

    此次泰佩里来华，希望交流的话题是《大学合并是促进开放、包容和创新的绝佳机会》。坦佩雷科技大学在欧洲工业科技领域水平首屈一指，古老的坦佩雷大学以社会科学研究闻名，主要参与公共政策制定、为决策者提供咨询，两所大学正在合并。

    泰佩里强调：“科学技术要想有真正的发展，需要得到实践和应用，其中的关键，是了解用户及其所在地区的真正需求。我认为对于社会科学家而言，科技本身是他们必须掌握的技能；同理，科学家也需要了解社会科学提供的对当今社会发展趋势的判断。”

    他希望合并后的大学“将科技与社会科学结合，同时与企业界、商界和政府部门沟通，不仅创造解决方案，同时在更高层面上实施解决方案，以推动解决人类面临的共同挑战。”

    （科技日报北京10月16日电）