今年的政府工作报告中，总理提到，要改革完善人才培养、使用、评价机制，要善聚善用各类人才。这让人才评价问题再次成为代表委员热议的话题，也让大家对人才改革有了更多的期待。最近十年的全国两会，若说有什么问题持续不断地被科技界代表委员关注、讨论，那一定有人才评价。

    我国是世界上人力人才资源规模最大的国家之一，还拥有全球人数最多的科研人员，这都是我国创新发展的最大财富。如何用好这笔“财富”，是摆在我们面前的一项大课题。而科学合理的人才评价机制，正是激发人才创新创造积极性的根本所在。

    过去这些年，人才评价存在的问题不少，但归根结底，评价标准单一化、简单化，是许多问题的根源。比如曾经被学界吐槽最厉害的“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”；又比如大家深恶痛绝的唯“帽子”论英雄，唯“位子”论高低等等，都少不得一个“唯”字。

    既然是“唯”此有用，自然是一把尺子量到底，是“一刀切”，这必然是不科学的。若是光以论文作为标准，那么从事应用研究、工程设计、成果转化的应用型人才自然就“吃亏”，他们的工作很难在评价体系中找到对应的位置，如此一来他们的创新积极性从哪里来？若是以“帽子”分高低，那些潜心研究、不问世事的科学家是不是要就此埋没？那些胸怀大志、一心向学的青年科研人员是不是要一直身处“食物链的最底端”？

    其实，任何一个群体都应该有衡量标准。有管理体系是可以理解的，但是如何“量”人却大有学问。论文可以用来“量”，教书育人可以用来“量”，行政工作可以用来“量”，职称、学历、奖项、工程、创新创业这些都可以用来“量”。不是说发表论文多不好，也不是说职称高、学历高不好，而是不该只有这些才是“好”。

    一个“唯”字，造成的“短视化”现象是明显的。在科研领域，当“论文数”和“影响因子”成为必需标准，必然会造成科研人员为了发文章去跟热点，做短平快的研究，那些周期长、有原创、前沿性课题被厌弃。长此以往，原始创新能力从哪里来？科学前沿突破从哪里来？在高校，当近期业绩是唯一标准，那长远的人才培养质量从哪里来？当学术成果成为唯一标准，应用型人才失落就成为必然，时间长了，人人“坐而论道”，谁来“起而行之”？

    古人倡导的君子之道中重要的一条就是“宽”，说的就是海纳百川、宽以得众。这个道理用到人才评价中也同样适用，正所谓“多一把评价的尺子，就多一批人才”。

    时代在不断变迁，人才的标准也越来越多样。连高考选拔都已经向着不拘一格降人才的方向努力，科技界更应实行更积极、更开放、更多元的人才评价政策，真正做到不拘一格“评”人才，让不同领域、不同方向、不同特长、不同爱好的人才都能得到公允的评价和合理的对待。