近日，海军航空工程学院20余名学员走进国防科技大学课堂，和科大学员同堂同训，这是该院进行课堂再造的一个缩影。

    近3年来，该院敞开大门、多路出击，把教员送到师范高校进行教学法系统培训、把数百名学员送到部队一线和工业部门车间淬火提升，大力促进课堂教学由封闭型向开放型转化。

    该院领导认为，院校的质量在课堂、核心在课堂、生命在课堂，必须向课堂要战斗力。在院党委主导下，一场主题为“以能力培养为导向深化教学改革”的大讨论就此拉开。该院党委研究认为，院校教学不仅要符合部队实际，还要体现时代性和先进性；不仅要使学员学到新鲜管用的东西，还要统筹考虑第一任职需要和长远发展。

    该院果断向课程体系和教学内容举起“手术刀”。

    测控工程专业是该院的一项传统优势专业，课程体系中有7门课程获海军级以上等奖励、7部教材获院校级以上奖励。他们经过梳理发现，专业基础课和专业课交叉融合不够、专业课程系统性不强，毅然将8门课程压缩成5门，使课程体系设计与人才培养目标更加匹配。

    为确保授课内容和装备发展前沿对接，该院对70多个专业进行全面整合，确定了航空反潜、信息融合等20余个领域予以重点培育；确定“火力指挥与控制工程”等6个重点建设优势专业，拟制完成航母与舰载机等新兴专业建设方案。

    此外，该院还划分出生长干部学员、任职干部、研究生和士官等四个层次，建立动态更新内容机制，分批编修现役战术导弹、无人机、预警机任务系统五大新装备类型等20个型号系列共126部教材，确保部队建设、战备训练、装备发展的最新成果及时进入课堂。

    2015年10月，该院把电气工程及其自动化专业的34名毕业学员拉到西安，把专业课的课堂搬到某研究所，进行一个多月的实践教学活动。课堂搬出教学楼设在生产线、主讲也由教员换成了技术专家，这在该院还是头一次。学员反映，跟着技术员在生产线上对图纸、搞拆装，看到第一手资料、得到全新的体验，大增第一任职信心；教员感叹，跟着学员当学生，系统学习所教装备，大大增强授课底气。一次大胆“试水”激活课堂因子。该院党委坚定决心，必须突破“以教员为中心、以教材为中心、以课堂为中心”传统教学模式的束缚，打造有效课堂，真正让战斗力在课堂落地生根。

    如今，该院按照“边研究、边实践、边推广”的思路，扎实推动了67项教学模式方法改革试点，全面推开想定作业、网上推演、部队专家现场授课、实装实训和联教联训等贴近实战的教学模式方法，得到学员点赞的同时，授课质量不断提升，15名教员在全国、全军授课竞赛中获大奖。