教育是民族振兴、社会进步的重要基石。

    党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》强调“提高教育质量”，为“十三五”时期高等教育改革发展指明了方向。

    立足于服务国家发展战略和海南地方经济社会发展，海南师范大学近年来形成了鲜明的教师教育和海南地方特色，为海南的开放开发特别是基础教育发展提供了源源不断的人才资源和有力的智力支撑。

    当前，海南正处于全面建成小康社会、推动高起点追赶跨越式发展的关键时期，迫切需要更多的人才保证和智力支持，为全省实现全面小康给力加力。作为一所综合性教学研究型省重点大学，海南师范大学如何不断提升教育质量和服务地方发展的能力？近日，科技日报记者为此采访了海南师范大学校长林强。

    立足鲜明的教师教育和海南地方特色 推动内涵建设和提高办学质量实现新突破

    记者：鲜明的办学特色是地方高校发展的引擎，是安身立命之本。海南师范大学是海南教师的摇篮，是一所以教师教育为主的多科性省属重点师范大学。“十二五”期间，海南师范大学立足地缘和办学优势，适应地方经济社会发展新要求，取得了哪些新亮点？

    林强：海南师范大学是海南省办学历史悠久、教师教育特色鲜明、综合办学实力较强的省重点大学。一直以来，海南师范大学坚持服务国家发展战略和海南地方经济社会发展，在教师教育、海南和南海区域历史文化、海南生态环境和特有物种保护、海南药用植物开发研究等领域具有独特地位，形成了鲜明的教师教育和海南地方特色，已成为海南省教师教育中心，重要的高级应用人才培养基地、科学研究基地和海南教育文化对外交流基地，在服务海南国际旅游岛建设中具有不可或缺的地位和作用。“十二五”期间，学校紧紧围绕建设“教师教育特色鲜明的综合性教学研究型省重点大学”的奋斗目标，在推动内涵建设、提高办学质量上开拓了新境界，在重点领域改革、特色建设上实现了新突破，在促进发展、确保稳定上取得了新成效，基本实现了学校“十二五”发展规划确定的主要目标，学校也被列为省重点大学和省部共建师范大学，为“十三五”时期学校可持续发展奠定了坚实基础。

    教育教学质量稳步提高。新增2个国家级特色专业建设点、1个国家专业综合改革试点专业、1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级实验教学示范中心；“综合型卓越小学教师培养理论与实践研究”项目入选教育部“卓越教师计划”小学类改革项目（全国仅20项）；获得全省唯一的教育部高等教育类教学成果奖二等奖。生源质量逐年提高，本科毕业生就业率一直保持在90％左右，研究生毕业就业率达95％。学科建设取得重大突破。成为博士学位授予单位，实现了博士学位点零的突破。现有4个一级学科博士点，11个一级学科硕士点，3个专业学位教育硕士点。有2个省级特色学科、5个省级重点学科和4个省级培育学科。有54个本科专业，学科门类基本齐全，构建了从本科、到硕士、到博士较为完整的学位培养体系。科研工作全面提升。现有教育部重点实验室1个，省部共建重点实验室1个，省级人文社会科学研究基地5个。共承担各类科研项目1084项，其中，国家级项目88项；发表学术论文4210篇，其中被SCI、EI、ISTP收录538篇；获授权专利42项；出版学术著作230部。获省部级以上奖励80项，其中教育部人文社科优秀科研成果奖2项、省科技进步特等奖1项（全省高校唯一）、一等奖3项，省社会科学优秀成果一等奖8项；海南省“‘十一五’科技创新突出贡献奖”1项。师资队伍质量不断优化。共引进各类人才208人，其中博士113人，教授19人，副教授29人。新增国家“百千万人才工程人选”2人、国务院政府特殊津贴专家2人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，海南省“优秀专家”5人、“515人才工程”一、二层次11人；新增教育部创新团队发展计划培育团队1个、省级教学团队10个。开放与合作办学取得新进展。东南亚汉语推广师资培训基地和华文教育基地建设卓有成效，成功争取到孔子学院总部∕国家汉办的支持，马来西亚孔子学院顺利揭牌。顺利获得中国政府奖学金生招生资格。深化校际合作，与北京师范大学签署合作协议。做大做强校地（府）合作，成为中宣部首批部校共建新闻传播学院（专业）高校（全国共10所）。与海口市、儋州市等各级政府签订战略合作协议；与11所中高职院校合作，积极搭建高级应用型人才培养“立交桥”。服务社会发展能力大幅增强。继续面向全省少数民族和贫困地区实施“播种希望”行动计划，取得良好的社会反响。与海口市高新区紧密合作，争取到科技部和教育部的批准，国家大学科技园落户学校，成为培育引导、激励扶持师生创新创业、高素质应用型人才培养的重要平台。积极支持和帮助附属单位发展，帮助附属中学举办的“初高中一体化实验班”改革效果初显，反响很好。

    打好省重点大学和省部共建“两张牌” 提升教育质量和服务地方发展的能力

    记者：党的十八届五中全会从“十三五”时期党和国家发展全局的高度对教育工作特别是提高教育质量作出了重大部署，为今后工作提供了重要遵循。同时，当前，海南正站在协调推进“四个全面”新的历史起点上，正处在全面建成小康社会、全面建设国际旅游岛的关键时期，这些为海南师范大学的发展带来了前所未有的新机遇，也带来新的挑战。海南师范大学今后的发展取向应和定位应该是什么样的？

    林强：怎样认识当前的发展形势，决定海南师范大学怎样开启未来。“十三五”时期是我国全面建成小康社会目标胜利实现、全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果、经济发展方式转变取得实质性进展的关键时期，是海南省加快科学发展、绿色崛起、全面建设国际旅游岛的攻坚时期，更是海南师范大学积极应对经济新常态、教育新要求和发展新形势，扎实推动学校事业又好又快发展的重要时期。当前，我国高等教育正由高校为主导的供给驱动变为行业企业为主导的需求驱动，从过去的支持服务逐步转向服务和引领同步，从以规模扩张为特征的外延式发展转向以质量提升为核心的内涵式发展。同时，我国正处在加快转变经济发展方式、推动产业转型升级的关键时期，迫切需要依靠创新驱动为未来发展谋求新的出路、开辟新的空间。实现创新驱动，人才是最核心的资源。海南是国家建设“一带一路”战略的一个重点战略支点，正在全面推进建设国际旅游岛战略，加快把区位优势、生态优势和政策优势转化为竞争优势。海南省在为高等教育事业发展融入“一带一路”国际经济圈拓展空间的同时，迫切需要高等教育为经济转型升级提供高层次人才和高水平科研的支撑。服务于国家经济转型发展，服务于海南“互联网+”、海洋经济、新型城镇化等重点产业是海南师范大学当前最重要的历史使命和重大机遇。

    同时，我们也要看到，学校虽然在“十二五”期间取得了一定成绩，但与国内高水平师范大学相比，整体办学实力和水平还有相当的差距，未来改革发展任务任重而道远。作为一所省重点大学，服务国际旅游岛建设能力有待提升；作为一所省部共建师范大学，在省内基础教育的影响有待提高。当前国家正在大力推进世界一流大学和一流学科建设，许多地方高校在努力突出特色、争创国内一流。高等教育国际化促进国际教育合作交流，也加剧了教育间的竞争。面对新的发展形势，我们要坚持以教师教育为本，全面深化教育领域综合改革，着力打好省重点大学和省部共建“两张牌”，扎实推进学校各项工作，不断提升教育质量和服务地方发展的能力。到2020年，教育教学质量和学生就业创业水平达到国内同类大学先进水平，学科建设水平显著提升，部分学科办出特色，优势明显；服务地方发展取得标志性成果；现代大学制度基本建成；桂林洋校区整体建设基本完成，办学条件发生根本性改善；学校教师教育特色更加鲜明，综合实力、开放办学、信息化水平、校园文化、管理水平、后勤服务处于全国师范大学中上水平。

    贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念 着力提升学校的综合实力、办学效益和竞争力

    记者：方向已定，关键在于落实。对于海南师范大学来说，加快发展的任务还十分艰巨。要实现教育教学改革、科研创新、学科建设、人才队伍建设等方面的跨越发展，必须要有正确的、实实在在的工作载体、抓手。围绕一系列目标的实现，当前要抓好哪些工作？

    林强：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。2016年是实施学校“十三五”规划任务的开局之年，是全面深化教育综合改革的关键之年，我们已经制订了2016—2020年发展规划，明确了发展的战略目标。我们将贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以改革为突破口、以创新为着力点，着力提升学校的综合实力、办学效益和竞争力。

    一是突出重大工作任务，着力带动学校全面发展。全面启动省部共建工作，推动共建工作有组织、有计划、有重点的持续深入开展。积极落实“十三五”规划，确保顺利实现规划蓝图。全面推进改革。着重推进教育教学、人事制度、后勤管理等关键环节和重点领域的改革，带动其他方面的改革，切实推动学校事业发展升级。二是推进教育教学综合改革，着力培养学生创新能力。全面启动实施大类招生与培养的教育综合改革，深入推进课堂教学改革，全力推进信息技术与教育教学深度融合，全力抓好大学生创新创业教育，继续推进教师教育改革，积极实施职业教育立交桥项目，突出研究生学术素养和实践能力培养。三是深化学科和科研管理改革，着力提升学术水平。进一步加强学科建设，提升科学研究水平，提升科研服务水平，提升科研平台建设水平，优化学术环境。四是高质量地加大人才队伍建设，着力构筑人才高地。加大高水平人才队伍引进力度，搭建“双师型”实践平台，鼓励教师学历教育、进修学习，加大人事制度改革力度。五是强化开放办学理念，着力服务地区经济社会发展。深入开展校地、校企、校校合作，加快“国家大学科技园建设工程”的实施步伐，加快国际化发展进程。六是坚持协调发展，着力改善办学条件。强力推进桂林洋校区二期项目建设，加大校园基础设施投入，完善公共服务体系建设。七是坚持深化管理改革，着力激发学校发展活力。完善治理结构，全面启动后勤改革。八是全面塑造校园文化，着力引领学生健康成长。积极开展校园文化环境营造，完善学校文化形象设计，大力加强学生思想政治工作。