（上接第一版）

    30多年间，跟着中国气象卫星从无到有、从弱到强、从试验到业务、从一代到二代、从跟跑到并跑到部分领跑达到世界先进水平的脚步，一路追星的我成了资深的气象卫星事业发展的见证者和参与者。

    公众渴求高科技 追星唤醒科学梦

    时间回到1999年，我经常被追问：你们单位能观星吗？那么多大锅是干啥的？我们能去参观吗？门口那块“业务禁区 闲人免进”的牌匾更勾起人们想揭开卫星神秘面纱的欲望，于是我们从公众需求中捕捉到将独特的卫星业务科技资源科普化机会。说来容易做来难，能否开放？怎么开放？开放什么？会不会和业务冲突？开放后怎么管理？安全如何保障？……在边学边建边解决问题的同时“追星逐梦”的风帆起航。

    首先借国家科普法和广州科普条例出台的东风，创办了政府颁发的“广州001号”气象卫星科普教育基地，目前基地已是国家级优秀、省级十佳和广州市品牌基地啦；其次进行卫星业务科技资源科普化研究和科普形式、内容、活动、作品的创新；再者作为科普活动组织者、策划者、参与者，运用在英国学到的“科学传播及科学沟通”理念，完成了近30个科普项目、40多场特色活动、100多场主题讲座、多本科普图书及微视频创作。卫星气象科技传播也从最初单向的“知识普及”为主发展到了今天以“唤醒公众科学梦想”为主。

    快乐着，忙碌着，我一边努力“追星”，一边快乐“造梦”，欣赏着一路走来的青少年因“追科技星”而健康成长的风景：自己有心种下的一颗颗不安分的科学种子在他们的耳里、眼里、心里生根发芽，加上相关科学知识、科学方法、科学精神、科学艺术等营养滋养，有人竟产生了长大后从事卫星气象科学的念头。这实实在在孕育出卫星气象科学的花朵，令自己也保持了一份喜欢、一份执着。有一天，一个听完我讲座在教学楼外等了一个半小时的学生说，只为能亲口告诉我他很喜欢航天，很喜欢听我讲卫星。这让我感动，那一刻我清晰地感到哪怕这个世界上一切都不复存在，都会有梦静静地引人前行。

    有人问我，卫星气象科普到底普什么？我想，除了“授人以鱼”的气象卫星知识普及，应该就是“授人以渔”的航天卫星气象科学精神吧。如果我的一场活动、一本好书、一场讲座能让受众产生职业冲动，打开思路格局，追求科学美好，获取智慧理性，看到诗和远方，能让受众在夜深人静的夜晚情不自禁地仰望星空寻找或遐想着他们心里的“卫星”，那么我的“追星唤醒科技梦想”的科普目标也就达到了！

    （作者系广东省气象卫星遥感中心高级工程师，广州科普联盟副理事长）