2023年04月28日 星期五
运用科技手段培养更多舰载机飞行人才

【科技强军论坛】

    ◎王宝东

    舰载机飞行员作为航母战斗力的刀尖利刃,是加快海军转型建设、全面建成世界一流海军的关键,舰载机飞行员培养的每一环都要以新需求为牵引、以新技术为支撑、以新能力为标准。

    在人才培养过程中,我们发现,拥有科技优势,就能掌握人才培养主动、赢得制胜先机;忽视科技力量,就会陷入人才资源短缺、新老青黄不接的被动局面。特别是面对战争形态加速向智能化演变的态势,更要综合运用科技手段加快培养更多更好的舰载机飞行人才。

    人才培养要跟上科技发展脚步

    当今科技日新月异,对人民军队而言,科学技术是核心战斗力,人才是推动我军高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素,二者相辅相成。近年来,海军舰载机飞行人才培养实现了专业化、规模化、体系化。

    但我们也要看到,舰载机飞行人才培养工作涉及领域广、科技变量大,如果跟不上科技发展速度,必然会被时代所淘汰。作为培养舰载机飞行人才的基层部队,我们要时刻关注和研究世界军事科技变革发展趋势,增强科技敏锐性,不断更新思维观念、思维方式、知识结构;要用好科技,综合利用大数据、云计算、人工智能等,融合各类信息要素,打通人才需求到军事能力要求、装备性能要求、技术发展要求的链路;要拓展协作空间,充分发挥海军与清华大学、北京大学、北京航空航天大学等高校联合培养“双学籍”飞行学员优势,探索建立人才培养协作机制,助推新域新质作战力量形成。

    激活官兵创新热情

    科技创新,活力在基层、源头在官兵。在远海大洋科技练兵实践中,位于军事斗争准备最前沿的一线官兵,是军事科技创新的践行者、参与者,无论多么先进的武器装备,最终都要由他们操作。在使用先进武器装备时,一线官兵会有创新的“金点子”迸发,涌现出一批“士兵发明家”。

    有人曾将基层官兵生动的比作“创新的原子”,一旦能量被激发,就能创造一个又一个奇迹。深入练兵备战实践不难发现,大到飞行训练辅助系统、实时讲评系统,小到着舰训练模拟器、LSO平板终端,这些科技系统的研发过程几乎都有基层官兵的参与。

    因此,要充分尊重官兵的主体地位和首创精神,督导官兵加强军事高技术知识自主学习,促进官兵科学精神的培养和科技知识的普及;要加大部队学习教育、岗位培训过程中的科技含量,演训中加设高科技战争问题情况处置,增强官兵对高端战争的感知能力、信息装备的运用能力;要深入开展“学科技、知科技、用科技”等科技练兵活动,全面提升官兵技术思维、创新能力,不断增强官兵科技自信,使更多科学技术助力战场决策、融入战法打法,最大限度将科技效能转化为战斗力。

    使科技创新与部队建设接好轨

    马克思主义认为,科学是“历史最有力的杠杆”“最高意义上的革命力量”。回顾我军发展史,从1927年10月第一所兵工厂“工农革命第一师修械所”成立,到1946年3月成立第一所航空学校;从新中国成立后建成一批大中型军工企业,到改革开放后“军队和国防现代化的根本出路就在于现代科学技术”的精辟论述,这是一部依靠科学技术建军、强军的历史。

    强军十年,海军转型备战全力推进。舰载机的武器装备迭代升级、训法战法日新月异、人才培养提质增效,需要更多聚焦实战、瞄准战场的科技创新革新作支撑。要活用科技手段,增添舰载机武器装备建设发展新动能,加强独创性设计,掌握独有的“一招鲜”“杀手锏”;要精用科技稳建设,着力攻关舰载机关键技术、前沿技术和人才培养的方式方法,打造锋利“舰载刀尖”、过硬“胜战铁拳”;善用科技促转化,加强作战需求牵引,推进院校科技创新成果向舰载机飞行训练一线转化应用,使科技创新与部队建设“接好轨”“对好焦”。(作者系海军航空大学某基地部队长)

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