文·杨保国

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    与“大牛”面对面 与顶尖学生零距离交流 进入“大研计划”

    白天参加“未来物理学家国际夏令营”活动，晚上要做大学生研究计划。大三学生杨宏峰的暑期日程排得满满的。

    暑期像杨宏峰一样忙碌的同学，在中国科技大学还有很多。从2010年开始，该校实行了三学期制，增设的夏季小学期内容越来越丰富多彩，成为同学们的“新爱”。

    不出校门，就与“大牛”面对面

    邀请国内外著名学者利用学术假来校开设学科前沿课程和讲座，激发学生对科学的兴趣，拓展他们的国际视野，是中国科大实行夏季学期的初衷之一，所开设的“大师系列课程”成为小学期的亮点之一。

    生命学院大二学生钟阳皓选了“生命科学大讲堂—结构生物学专题”，虽然他的结构生物学课程大三才开，但由于这个专题邀请了英国皇家学会会员、英国国家医学研究院Steve Gamblin博士，法国科学院院士、法国巴斯德研究所Felix A. Rey博士等6位欧美著名学者主讲，小钟还是动了心。

    “虽然不能全部听懂，但开阔了眼界，了解了结构生物学的主要技术，英语听力也明显提高，对以后听英语学术报告大有帮助。”钟阳皓说，那段时间正好有一门考试，一些同学没有选这门课，但考试后还是有不少同学去了，还有一些研究生去听。本来，钟阳皓还选了《Matlab编程及其应用》《英语写作训练》，可惜由于选的人太多，抽签未抽上。

    中国科大教务处副处长李蓓介绍说，经过三年的探索实践，目前中国科大三学期制的目标定位更加清晰，实施也更加规范。春、秋学期主要开设骨干课程，到6月下旬结束；夏季学期4—6周，主要满足学生个性化学习和国际化教育需求，以及集中实践环节。

    同时，根据各年级的学习特点，教学内容安排更有针对性。例如，一、二年级学生以选修课程为主，包括理科基础课、技术基础课、科学前沿课程以及素质拓展课等；大二学生除了选课外，还安排有课程实习、英语训练等；大三学生侧重大学生研究计划和国际交流。

    夏季学期课程大多是选修课，学生根据自己的兴趣和需求决定是否选，会不会出现大面积“逃课”？李蓓说，学生的认识也有个过程，通过引导，让学生了解为什么增设小学期、有哪些内容、什么适合自己，在统筹考虑后合理选择。“只要学生了解到有好课，就会去选的。”

    自2010年“试水”以来，该校夏季学期开设课程、选课人数大幅上升，从当初41门课程、1781人次，到今年的96门课程、近4000人次。

    未来物理学家夏令营，与顶尖学生零距离交流

    中国科技大学首届“未来物理学家国际夏令营”上，16名来自牛津大学、斯坦福大学等7所世界名校的物理专业大学生，与来自中国科大、复旦大学等中国一流大学的16名大学生一起学习交流了两周。

    该夏令营分两阶段进行，第一周的每天上午，由中国科大物理学院“大牛”教授用英文作学术报告，介绍相关领域的学术前沿进展；下午安排有汉语、书法、陶艺、茶艺等课程，让大家感受中国文化的魅力。第二周，学生选择到感兴趣的教授实验室做一个星期的科研。最后，营员们对科研实践活动成果进行展示。

    物理学院杨宏峰是该夏令营的营员之一，他学的是凝聚态物理，听了陈仙辉教授的报告后，就进了陈老师的实验室。根据杨宏峰的兴趣和以后的打算，陈老师安排他跟一名博士生，边学习边做实验。

    “两周的时间虽然很短，但收获很大。”杨宏峰说，对相关领域的前沿有了进一步了解，扩大了眼界。同时，与国外一流大学的学生交流，建立了友谊，英语口语也得到明显提高。

    “我们举办这个夏令营，目的为有志成为未来物理学家的各国学生，搭建一个相互交流学习的平台，这是我校推进学生国际化培养的一项新举措，类似的夏令营以后每年都要举办。”物理学院副院长王冠中说。

    在“请进来”的同时，中国科大还选送了一批优秀学生到国（境）外学习交流。“严济慈物理科技英才班”尤其令人艳羡，老师联系世界一流名校教授，报名的学生通过网络视频面试，远程录取。该班2010级共43人，其中33人到哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校做了2个月的暑期研究。

    大研计划，让创新的种子早日发芽

    中国科大化学院大三学生李旭，这个暑期都要在国家微尺度物质科学国家实验室度过。每天上午9点到位，晚上11点离开，除了午饭、晚饭，一天有10个小时呆在实验室里。

    其实，李旭上学期就到曾杰教授的实验室，跟师兄王梁炳做了几个月的实验，有了一定的经验积累。6月初，他向曾老师提出，要与另外一名本科生一起，独立做一项关于“贵金属纳米粒子的可控合成及其催化性能研究”的课题，得到了首肯。

    李旭介绍说，这项研究是将金属化合物原材料放到溶液中，尝试在不同条件下还原成金属纳米颗粒。实验要通过合理设计，目的是通过形貌调控合成出形貌规则的纳米颗粒，如正八面体、二十面体等，这对提升金属的催化性能有很大作用，可用于精细化工、制药等领域。

    阅读文献，与师兄讨论实验方案，实验结果出来后再讨论，循环往复。同时，一周跟曾老师讨论一次，有问题随时敲他办公室。“每天操作仪器，很辛苦，而且经常失败，但苦中有乐。”李旭说，当找到一个形貌好的晶体时，就十分兴奋，有一次无意中找到了20面体，心中的喜悦难以言表。

    通过这个项目，李旭感到对“贵金属纳米材料控制和催化反应”研究有了更深入的了解，也发现了自己的兴趣所在，并建立了信心。他希望以后保研进曾老师的实验室，继续做这方面的研究。

    据中国科大教务处副处长汤家骏介绍，李旭所做的工作叫“大学生研究计划”，参加者主要是大三学生。学生利用一个完整的“传统暑假”，或一年的课余时间，在校内或到中科院研究所，在一线科研人员的指导下，完整地完成一项科研课题。大研计划已实施了十多年，近年来仅夏季学期做大研计划的每年有600多项，全年约有1000项，每届本科生有2/3左右参加，“这对提高学生的创新意识和创新能力，起到了很好的作用。”

    该校化学院本科生发表论文情况，印证了汤家骏的介绍：该院本科生仅去年就发表SCI论文122篇，许多发表在国际著名学术期刊上，其中大部分是大研计划的结晶。