非遗文化之窗

    “一张红纸、一把剪刀，让花鸟团花跃然纸上。”为促进教育“双减”，切实提质增效，江西省九江市濂溪区第一小学（以下简称濂溪一小）深挖本土传统文化资源，开设非遗剪纸特色社团（以下简称剪纸社团），把传统民间美术搬进校园延时课堂，让学生在指尖裁纸间感受中华文脉魅力，走出一条美育赋能、五育融合的特色育人路径。

    剪纸承载千年文化底蕴

    剪纸是我国流传千年的传统美术类非物质文化遗产，根植民间生活。2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录的九江“瑞昌剪纸”，兼具南北剪纸精巧细腻、粗犷豪放的双重特质，独创非镂空特色技法，题材涵盖花鸟、生肖、吉祥纹样，素有“无户不剪纸”的民间传统，是赣北独有的文化瑰宝。

    “双减”不止于“减作业、减校外培训”，濂溪一小打破传统单一课堂授课模式，搭建多元特色育人平台：皮划艇锤炼意志体魄、合唱陶冶审美情操、街舞释放青春活力，注重学生书本知识的积累，更落脚于丰富成长体验。

    濂溪一小为打开本土剪纸非遗之窗，开设了剪纸社团，把传统技艺、民俗文化、审美教育融为一体，弥补以往课后服务美育内容单薄、本土文化渗透不足，同步推进校园育人体系集中整治工作。

    分层习技练就剪纸功底

    剪纸社团每周固定两节课后服务课时，采用分层教学模式，系统提升学生实操能力。目前学生已掌握四种基础技法：入门阶段以对折剪为主，依托对称原理剪制蝴蝶、猫头鹰等图案，理解几何对称；进阶阶段学习单剪，直接运剪勾勒花瓶、公鸡等造型，锻炼控剪力与线条流畅度；创意阶段练习二方连续，通过重复折叠排列，制作花边、灯笼及节日边框，融入数学图形知识；高阶阶段专攻三折三角团花剪法，经三等分折叠，创作出层次饱满的圆形团花作品。

    剪纸课堂上，学生先绘制底稿，再折叠、裁剪、修边，遇到线条断裂、折叠错位等问题，小组互助研讨；剪纸社团集中举办作品展，让学生分享创作思路。红纸碎屑纷飞间，一件件团花、窗花、生肖剪纸作品摆满展示长廊。

    夯实专项整治育人成效

    剪纸社团已成为濂溪一小优化育人体系、深化校园集中整治工作的重要抓手，多重育人成效同步显现。

    一是丰富课后服务载体，减轻校外培训负担，补齐美育实践短板，杜绝形式化、单一化问题；二是锤炼综合素养，通过剪纸练习磨炼专注力、耐心与动手能力，有效改善浮躁敷衍习惯，在小组协作中学会沟通互助；三是厚植本土文化自信根基，系统了解瑞昌剪纸的非遗历史与民俗故事，读懂纹样吉祥寓意，增强家乡传统艺术认同；四是落实五育融合，将美术、劳动与传统文化教育有机结合，以特色社团推动美育提质增效，完善育人格局，巩固校园育人成果。

    同时，剪纸社团将携手瑞昌剪纸非遗传承人，拓宽本土文化传承路径，定期举办专题讲座与实操工坊，传授古朴刀法与地域创作思路；将民间传统纹样、赣北民俗故事融入日常教学；组织学生赴瑞昌剪纸传习馆实地研学，观摩大师创作，开展联合创作与作品联展活动。

    一把小剪刀，剪出文化传承新希望。濂溪一小以传统文化为抓手，持续深化教育专项整治成果，让非遗之花在校园长久绽放。

    （作者分别系江西省九江市濂溪区第一小学教师、党总支书记、校长、副校长）