认识植物之美，认识日常之美，我不由自主想到杜威的教育观念：教育即生活， 教育即生长。

    杜威认为“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”，他把教育与生活、生长与发展视为同一意义的概念，学校、家庭和社会，各种场合的教育实质上进行的是不同形式的生活。“不通过各种生活形式或者不通过那些本身就值得生活形式来实现的教育，对于真正的现实总是贫乏的代替物，结果只会形成呆板而死气沉沉的教育。”我们家门口的一草一木，就是自然的生活体验，是最好的科学和美学的教育。杜威还提出“生长”是生物的根本特征。不仅儿童在生长，就是成人也在不断生长。“生长”是教育的目的，也是人生的目的。四季更迭，万象更新，人也在自然中成长。“生活就是发展，而不断发展、不断生长，就是生活。”

    再好的文字也不能左右你窗外天空的风向变化和光影移动。所以，最好，你在阅读完这段文字后，能到户外走走，你就更可能遇到属于你的惊奇时刻。