随着信息技术的不断发展，以互联网、大数据、人工智能为代表的数字技术为社会创新发展提供了重要机遇。数字技术不仅为人们的工作生活提质增效，也为社会提供更多就业机会，催生新的经济活力。

    数字化正在融入我们生活的方方面面，而只有尽快提升全民数字技能，才能为全民共享数字红利提供坚实保障。为此，人社部日前发布了《提升全民数字技能工作方案》，将重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技能培训。

    工作方案从6个方面提出了具体举措，一是完善提升全民数字技能政策措施，将加强数字技能培养作为重要内容，研究提出支持政策；二是加强技工院校数字技能类人才培养；三是加强数字技能职业技能培训，指导各地面向新技能新职业，重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技能培训；四是推进数字技能类人才评价工作，将数字技能内容融入到职业技能标准和评价规范中；五是积极开展数字技能类职业技能竞赛，举办全国行业职业技能竞赛，重点支持举办数字技能相关赛事；六是提升数字技能人才培养基础能力建设，建设一批具有数字技能培养优势的高技能人才培训基地。

    来自中国互联网络信息中心统计数据显示，截至2020年12月，中国网民规模达9.89亿，商务交易、公共服务、网络娱乐等互联网应用的用户规模日益增长。

    行业专家表示，数字技能指运用数字技术并借助相关工具解决具体问题的能力，在全民范围内开展数字技能教育和培训，顺应了数字技术普遍民用化趋势，有助于推动产业数字化和数字产业化，让消费者享受到更丰富的产品，体验更具针对性的数字化服务，从而助力消费升级。

    人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉平台最近发布的《新职业在线学习平台发展报告》指出，新职业时代的显著特点是用户偏好数字化技能，数字化管理师、人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等成为用户最想学习的新职业。

    不过，由于新职业发展时间较短，相关技能培训仍存在较大空缺，数字技能相关新职业人才供给速度不及市场对专业化人才的需求增速，导致供需脱节，对企业数字化转型与发展造成一定障碍。工作方案则从完善政策措施、加强人才培养、加强职业技能培训、推进人才评价工作、开展职业技能竞赛、提升人才培养基础能力建设等方面提出具体举措。

    在设计相关培训课程的基础上，制定并创新数字技能人才职业标准与规范，也是发展人才的重要手段。业内人士建议，应根据不同的数字技术种类设定职业标准和评价规范，做到多元化、精准化评估。

    在消除数字鸿沟上，工作方案也明确了普及提升公民数字素养，有助于消弭数字鸿沟、推动全民共享数字社会建设成果。行业人士建议，普及提升公民数字素养应突出相关培训的实用性和易接受性，基于现实需求和应用场景设计培训内容，根据人群差异，针对性开展培训。

    数字社会进步基于数字技术支撑，而数字技术发展则需提升与之匹配的数字技能。无论从人类文明的宏观层面还是个人需求的微观角度，提升公民数字技能、普及数字素养对社会进步的作用都举足轻重。（科文）