多彩世界
那天晚上,我坐在书桌前做着烧脑数学题,昏昏欲睡。看着整页的抛物线,回想着之前抓耳挠腮的做题经历,我不禁感叹道:孙悟空有七十二变,二郎神有七十三变,而抛物线有七十四变。最终,困意还是占了上风,我合上了双眼。
当我再次睁开眼睛的时候,一名中学生的面容出现在了我的眼前。他神情严肃,眼睛紧紧盯着我,一只手托着下额,另一只手拿着笔在我的附近进行勾画。再看看我的身体,我竟然变成了一条光滑的曲线,仔细再一看,我还是一条抛物线。我心里一阵开心,之前抛物线使得我整天千思百虑,不得其解,而现在我却成为了抛物线,可以变化自己,让其他学生冥思苦想。
我于是在纸上跳起舞来,进行一番又一番的移动。这位学生本来干劲十足,笔在纸上不停地滑动,但最终他还是不得不放下笔,叹了口气,无奈地摇摇头。不一会,父亲来到了他的身边,他指着我对父亲说:“这道题太难了,我不想做了。”父亲看了看我对他说:“孩子,不要轻易放弃,你现在才刚刚初三,以后的路还有很远。你来告诉我,你为什么觉得这道题难?”他沮丧地对父亲说:“这道题的变量太多了,我根本不清楚这条抛物线是如何变化的。”父亲又语重心长地说:“孩子,抛物线在变化的过程中总有一些量是不会变的,你找出这些不变量,再和变量相结合,你就能做出这道题”说着,他拿起笔在我身上勾画了几下,然后对那位学生说:“你看,这些就是抛物线的不变量,你想一想怎么合理地运用它们。”那位学生听了父亲的话,恍然大悟,脸上露出了微笑,我仿佛被钉住了一般,只能沿着他的思路运行。父亲看到孩子有思路了,也露出了满意的笑容,拍了拍他的头说:“孩子,生活也是如此。在现今复杂的社会中,如果你学会寻找其中的‘不变量’和那些值得你依靠的东西,并合理地利用,你就会少走许多弯路。当然,生活中的‘不变量’少之又少,这也是生活十有八九不如意的原因。继续努力吧!”
几年后,这位学生上了高中。但我和他又一次见了面。虽然他的实力提高了许多,但是我不再是之前的函数了,我的变化更加繁多。我还学会了障眼法,常常躲在一些直线中,让学生们更加蒙圈。他也不例外,再一次被我所难住。他又一次向父亲求助,着急地对父亲说:“这道题抛物线和一些直线混在一起,还要用向量解题。我根本不知道该如何下手。”父亲说:“孩子,不要着急,学好数学需要一颗平静的心。这种抛物线的题一般都有几种通法,你回忆回忆课上的例题,找一找共同点。”他仔细想了想,开始在我身上勾画。父亲笑了笑说道:“生活也是如此,每一件事情都有它运行的规律,你要善于去发现规律,总结方法。”
又过了几年,这位同学上了大学。但他还是不能离开我。这次,他的任务是求我其中一段的长度。这件事情我都根本没有想过,因为我是一条曲线,求我的长度几乎是不可能的事情,即使有方法,也极其麻烦。他常常向父亲抱怨说:“现在的题,题目没多长,解答起来却需要好几张纸,中途一旦出现错误就要卷土重来。”父亲听了总会说:“你已经是大学生了,该面对困难的问题了。你一定要对数学保有一颗热爱的心,现在只有它能推动你的前进。生活中,热爱是你最大的动力,你对生活充满希望,生活也会让你开心顺利。加油吧!”
迷蒙中,我从梦中醒来。看着书本上弯弯的曲线,回想着一天的生活,虽然它们变化无穷,但是我不再恐惧,因为我坚信如果我能够寻找其中的“不变量”,总结其中的方法,对其有一颗忠热的心,成功总会在不远处等着我。我重新振奋起精神,拿起桌上的笔,在多变的生活中继续探索。
(作者系北京市陈经纶中学1+3实验班九年级学生,指导老师为北京市陈经纶中学语文特级教师冯淑娟)
点评:
这篇文章作者使用实虚结合的方法,将自己学习数学过程中遇到的抛物线作为描写对象,运用想象的方法描写了抛物线的经历。小作者将自己想象成一条抛物线,虚构故事。文章叙事视角独特,想象丰富。同时在故事中将父亲教孩子解题经历写入其中,构思合理。此外,文章以时间为顺序,将自己作为一条抛物线的经历描述出来,故事性很强。