一、由来

    在首届儿童科幻星云奖中，设立了个特别的奖项：科普型科幻小说专项奖。这个奖项的设立，有其特定的历史原因。

    上世纪80年代的中国，曾发生过一场“科幻是文学，还是科普”的大讨论，最后取得了共识：科幻小说首先是小说，没有科普的任务。在这场文艺争鸣的推动下，中国科幻小说取得了巨大的进步，一大批追求小说的审美价值，而不以科普为目的优秀科幻小说诞生了，功不可没。

    但是，在这次大讨论中，也有一点遗憾，走得有点过头，把一种原本在中国产生了巨大影响力的作品类型——以科普为目的科普型儿童科幻小说抛弃了。

    其实，在肯定一种类型科幻的时候，是不必否定另一类型科幻的。只要有读者、有市场，对儿童有益，就应该允许其生存、发展，鼓励多元化的儿童科幻创作。

    笔者以为，以儿童为读者对象创作的儿童科幻小说有各种类型，既有文学类型的文学作品，又有科普类型的科普作品。各种类型的科幻小说有自己的价值标准，没有高低贵贱之分，很难拿到同一层面来比较优劣。儿童科幻，以科幻核心为工具、为手段、为特色，不以科普为目的。因此，中国现代的主流儿童科幻是属于文学的，属于儿童文学的一种分类型。刘慈欣的《超新星纪元》《中国太阳》，王晋康的《少年闪电侠》，马传思的《冰冻星球》《奇迹之夏》《图根星球的四个故事》和《蝼蚁之城》，王林柏的《拯救天才》，赵华的《疯狂外星人》等，都是属于这种类型。

    儿童科幻的一个分类型——少年科幻，针对小学高年级及处于青春过渡期的初中学龄段的孩子。这是一批处于青春叛逆期，特别富有想像力、创造性的孩子，我们儿童科幻作家根据他们的特点，创作的少年探险型科幻、少年武侠型科幻、少年侦探型科幻、少年军事型科幻、少年青春型科幻等类型小说，是目前最受孩子欢迎的，给孩子带来欢乐童年的儿童科幻文学类型。如军事题材方面的《海军陆战队》（八路著），探险题材方面的《宇宙冒险王》（彭绪洛著），侦探题材方面的《乔冬冬奇趣幻想系列》（谢鑫著），武侠题材方面的《奇奇怪历史大冒险》（超侠著），而杨鹏的《校园三剑客》更是集侦探、推理、探险等多元素于一体的少年科幻佳作。

    还有作为儿童科幻的另一种分类型——幼儿科幻，则是针对幼儿园大班至小学低年级的，这些孩子想象力丰富、好奇心强、有阅读能力。但是，知识积累较少，针对这一阶段孩子的科幻作品，与少年科幻小说有着显著区别，作品或者仅是融入了少量科学概念，或者含有少量的科学幻想色彩，并常带着浓浓的童话色彩。而这类科幻作品，对培养幼儿的科学兴趣、启迪幼儿智慧具有重要意义，市场和影响力也都是惊人的。彭柳蓉的《我的同桌是外星人》属于这种类型的优秀之作。

    在中国科幻发展的过程中，上述儿童科幻由于与中国主流科幻的发展在理念上不存在冲突，现在已经开始蓬蓬勃勃地发展起来。但是，科普型儿童科幻类型小说，却因其与科幻小说是文学，没有科普的任务，与主流科幻理论相左，遭到批判，遭到灭顶之灾，几乎在中国绝迹。现在，我们要把“倒洗澡水连同婴儿一起丢掉的婴儿”捡回来，促进儿童科幻的多元化发展。

    我们认为：儿童科幻小说是双栖的，科普型儿童科幻小说以科普为目的，以文艺为手段、为工具、为特色，是一种科普作品，是一种类型科普。刘慈欣在北京举行的中国科幻研讨会上，提出了发展科普型儿童科幻的意见，纠正“过头”，拨乱反正。我则早在10年前就在《叶永烈评传》中提出了“科普型科幻”的概念。因此，我们试评“科普型科幻”专项奖，是有重要意义的。事实上，姜永育、陆杨、彭绪洛、超侠等儿童科幻作家，已经创作了一批科普型科幻作品，深受少年儿童欢迎，不少作品的销售量多达10万至数十万册。对于有着如此广阔市场和影响力的儿童科幻分类型，我们应该促进它的健康发展。

    二、科普型科幻小说的定义

    首届少儿星云奖对科普型科幻的定义是：以科普为目的，文艺为工具，利用小说的形式，普及科学技术知识，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，反映科技发展对社会的作用（即“五科”）的儿童科幻小说。

    科学技术既是先进生产力，也是先进文化的重要内容。普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，理解科学与社会发展的关系，有利于引导群众树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种愚昧迷信和反科学、伪科学的行为；有利于增强全民族的创新意识，激发广大群众中蕴藏的巨大智慧和创造力；有利于形成科学、健康、文明的生活方式，提高群众精神文化生活的品位和质量；也有利于公众对国家科技政策的理解与支持，这对于丰富先进文化的内涵，促进先进文化的发展和社会主义精神文明建设有着十分重要的意义。

    科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，理解科技同社会发展的关系，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。这是从目标和使命的高度，阐述科普必须朝着提高公民科学素质、提高“两个能力”而努力，这是中国科普的进步，既吸收了国际的成功经验、又丰富了新的实践内容。  （上）   

    （作者系世界华人科幻协会和全球华语科幻星云奖创始人之一，世界华人科幻协会监事长，中国科普作家协会荣誉理事）