记者：您的作品中数学故事占很大比例，选择讲故事的方法来进行创作，是出于怎样的考虑？

    李毓佩：我喜欢故事，小时候爱听爷爷讲故事，也爱听评书广播，所以听了各种各样的故事。我有一个概念，就是说，我喜欢的，我相信小读者也喜欢；我乐了的，他也一定能乐，所以我是按照这个想法去创作的。我比较受欢迎的故事作品是《数学西游记》《荒岛历险》和《X探长》。这X本身就是方程的一个未知数。为什么叫探长呢？因为解方程跟侦探是一回事，一开始谁是坏蛋不知道，先设定他是X，然后顺着解方程抓坏蛋，那就是逻辑推理了。实际上是在拿侦探比喻解方程的整个思路。

    记者：您作品中有很多人物形象都是数字，别具一格，您是怎样想到这样创作的？

    李毓佩：我在《少年科学画报》上比较有名的作品是《小数点大闹整数王国》。当时我想，为什么这些数字不能拟人化呢？猫、狗都能拟人化，数字就不能吗？从那开始我就引进零国王、1司令、2司令。后来这些数字还打起来了，主要就是有理数、无理数之战。

    记者：您在中学教学时以及在科普作品当中，非常注意引用数学史上的内容，请您谈一谈这方面的创作想法？

    李毓佩：因为我爱看书，发现几个特别有意思的数学史故事，就觉得应该怎么把它用上。数学史上有很多有趣的东西，可惜教科书里不讲，更多的是定义、定理。所以我想，要想使我的课丰富、有人喜欢听，就可以用上数学史的材料。于是我想尽一切办法发掘各种材料，把数学史当中一些没有解决或者已经解决的问题引进来给孩子们讲，引入到我的作品当中去，作为情节的一部分。我觉得给孩子们讲点这些东西不算提前，这能让孩子在听故事时对数学有个印象。我们就怕孩子脑子里面对讲的知识一点印象都没有，有印象以后再接触它的时候就有兴趣了。

    （节选自张志敏、颜实访谈文章《给数学施趣味魔法——李毓佩数学科普创作专访》。原载《科普创作2018年第3期》）