科普时报讯 8月24~25日，第十一届馆校结合科学教育论坛在黑龙江省科技馆召开。本论坛期待为科学传播及科学教育的研究者、实践者、管理者和政策制定者搭建学术交流平台，为打通科技场馆和学校两大教育阵地提供有益思路，为促进青少年科学素质提升作出积极贡献。来自全国各科技场馆、科研院所、中小学校等的专家学者、科技教师和场馆教育工作者等近120人参加了本次论坛。中国科普研究所所长王挺及黑龙江省科学技术协会党组成员、副主席臧晓敏出席开幕式并致辞。

    王挺在致辞中指出，中国科普研究所一直在促进青少年科学素质测评和培养上进行着积极的探索，力求社会化科普教育和正规化课堂教育能够齐头并进，一直将提高全民科学素质视为己任，在提高科技储备人才质量上，我们愿意与各位一同承担起提升青少年科学素质水平的使命，从研讨馆校结合科学教育做起，不断深入，不断实践，为加强青少年科学素质建设、提升全民科学素质水平作出更有成效的贡献。

    在本届论坛上，共有5位来自专业领域的学者对争议性科技传播里的错位现象、基于场馆的非正式科学学习、馆校一线情况、馆校结合发展现状和科学教育工作者对科学本质的理解进行了深度解读。此次论坛新推出场馆活动展示环节，来自上海自然博物馆、重庆科技馆、山西省科学技术馆、厦门科技馆和黑龙江省科学技术馆的精英团队对其场馆的特色活动进行说课展示，获得了与会者的高度重视，引起了热烈探讨。

    在25日的4个分论坛中，入选论文作者就其在馆校结合中的理论研究和实践经验进行了交流，碰撞出思维的火花。

    本届论坛设6个分议题，分别是馆校合作有效性的现状与改进、科技场馆中科学学习的理论与实践、馆校结合科学教育活动的设计与开发、馆校结合科学教育研究方法的探索、科技场馆课程开发人员的专业发展和学校教师利用科技场馆课程资源的内容与方式。本届论坛共收到投稿论文124篇，经过专家严格评审，有70篇入选论文集，评选出11篇优秀论文和2篇最佳论文。

    历时两天的会议取得了圆满的成功，论坛得到了黑龙江省科学技术协会和黑龙江省科学技术馆的大力支持。作为中国科普研究所的两个学术品牌活动之一的馆校结合科学教育论坛，为广大科学教育工作者提供了交流分享的平台，引领了科技场馆的科学教育实践活动发展，促进了青少年科学素质的提升。