“知否？有植物正消亡，人类，威胁它的家”“热爱这座城市，更爱大自然！用知识和信念一起来呵护”……

    随着音乐伴奏，北京市东城区史家小学三（12）中队“濒危植物'笑起来'”服务学习项目拉开帷幕。该项目作为益路同行活动，是在中国扶贫基金会、中国石油支持下开展的公益项目之一。

    像保护眼睛一样保护濒危植物

    “我们应该行动起来，为濒危植物保护出一份力。”在发起人刘泊言同学提交的项目动因中，她提到，人们忽视对珍贵濒危植物的保护，对其重要性和知识了解较少，对拯救濒危植物更是无能为力，甚至还会无意伤害它们或毁坏它们的生存环境，但这所带来的后果和对人类环境的影响，是人们最不愿意看到的。

    众所周知，濒危植物没有替代品，一旦灭绝就永远消失，我们要像保护眼睛一样保护濒危植物。

    史家小学德育校长李娟说，“濒危植物笑起来”项目从濒危植物保护，升华到人和自然和谐共处的可持续发展。同学们在班主任祁冰老师的带领下，投入其中，积极参与，对这群社会未来的主人，是一件很有意义的事情。

    亲密接触，珍爱植物变成日常自觉行动

    “濒危植物的消失意味着什么？它们面临的生存威胁是什么？它们有什么样的容貌和故事？它们在期盼着我们采取什么样的行动去保护它们……”孩子们在不断地探究，像开足马力的发动机。

    通过广泛动员，全班同学积极参与，并亲自动手写倡议书、保护濒危植物标语，甚至放弃了每日放学后半小时集体狂欢，到学校附近的社区开展宣传活动，他们不仅给居民介绍、发放倡议书，还张贴在小区的书报栏内。

    一个“主讲”不够，旁边还有“高参”“助攻”，大家你一言、我一语，把保护濒危植物的意义、初衷，甚至如何扫码项目微信公众号都介绍得清清楚楚。孩子们用最原生态、旋风式的“快闪”做了一把公益。

    不仅如此，同学在寒假里又利用探亲、访友、旅行的机会，参观多地的植物园或野生园地，与祖国及世界各地的珍稀、濒危植物亲密接触。对史家小学的同学们来说，珍爱植物和热爱大自然，已经深入内心，变成日常的自觉意识和行动。

    除了学校和周边，项目成员还走进北京二中分校大哥哥大姐姐的教室里，利用中队、大队联合会的机会，开展濒危植物保护宣讲交流活动。同时，孩子们拿出自己设计的调查问卷，对行人开展现场调查。利用具体的数据，在社区服务中心开展宣讲。

    在老师的帮助下，孩子们申请并维护了项目微信公众号，通过电视、报纸、网络等多种渠道，讲解保护濒危植物的必要性，不断激发公众保护濒危植物的意愿。

    动手实践，濒危植物画作写实到科学级别

    为保障科学性，项目请来了从事植物科普工作十余年、始终专注于植物科学传播的北京市植物科普中心副主任陈红岩作指导老师。她为孩子们提供了很多一手的资料和及时、中肯的建议。

    而在“濒危植物笑起来”讲座上，中国科学院植物研究所的科研人员来到课堂上，以形象生动、浅显通俗的语言，为同学们讲述物种保护专业知识，真可谓是干货满满。

    生境丧失、杀鸡取卵式的过度采挖砍伐、种间竞争、外来物种入侵、自身弱项、污染、疾病、气候变化等。人类活动对物种濒危或绝灭起着关键性影响。综上所述，让同学们通过学习，更加真切地了解物种濒危的原因和濒危植物对人类的重要意义。

    在课余时间，同学们分工完成了国家重点保护野生植物名录（第一批）50多种植物的绘制，这些画作在史家画苑进行了展览，同学们自告奋勇地在现场为全校师生耐心和热情地介绍每一幅画中濒危植物的背景信息，同时还不忘提醒大家要保护濒危植物。

    自主学习是终身进步的动力，团队合作是通向成功的法宝，动手实践是不断前进的途径。

    （本文为北京市东城区“十三五”教育科学规划2018年度课题《在综合实践活动课中培养中低年级学生的社会参与能力—以“微善公益”活动为例》成果。)