目前，由林丹华主持的国家社科基金重大项目“流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库及积极发展体系研究”，旨在建构中国文化下儿童青少年积极发展的内涵、结构和理论框架，并基于此建立包括城市儿童、农村普通儿童、流动背景下处境不利儿童青少年4类群体的全国代表性数据库，构建促进这些儿童青少年积极发展的“研究-政策-实践”三位一体的综合体系。

    项目团队成员访谈了老师、家长、学生、专家和社会工作者共112人，并结合中国传统文化的核心特点，以及国际上对儿童青少年积极发展的理论和概念界定，提出了中国文化下儿童青少年积极发展的理论建构。目前，项目团队正在将其变成可测量的量表，开发《中国儿童青少年积极发展》量表，再逐步发展成中国儿童青少年积极发展指数。“用这个测量工具去评估孩子，然后就能为他们提供更适合个体的、精准的培养方案去促进孩子的积极发展。”