科普达人

    理论科学的泛味和高门槛是其广泛传播的最大阻碍，也是科普工作中必须要面对和解决的问题。当前，知识传播以及科普工作的形式也越来越开始契合时下当红的技术，从口耳相传到文字书籍、从广播电视到移动互联网，科普工作的方式也是随着知识的传播方式在不断演变着，而短视频的兴起无疑进一步让科普工作式变得更加直观和简单。可想象，当科学实验通过短视频这一更具显像化的方式进行传播，不仅可以提升触达人群的广度，也可以降低知识接收的门槛，助力推动全民科学素质。

    最近，抖音平台上就出现了一位“陈征博士”，他不仅是第21届茅以升北京青年科技奖获得者、大学物理老师，也是一位乐于实验的“短视频科普达人”。

    从物理老师到科普达人

    陈征自2000年起进入北京交通大学，接连完成了光学专业的本、硕、博学位，毕业后以师资博士后身份进入北京交通大学光学工程博士后流动站，目前是北京交通大学物理国家级实验教学示范中心的一名物理教师，也在抖音以“陈征博士——科学实验大玩家”的名字为用户带来各类精彩的科学实验。

    陈征不仅活跃于短视频平台，此前在电视屏幕上也同样活跃，他是中央电视台1套《加油！向未来》第1、2、3季，《正大综艺之脑洞大开》等国内地方卫视多档科普节目的科学策划、顾问及嘉宾；还是实验舞台剧《能量密室》科学总监。对于陈征来说，大学物理老师和电视上的知识科普达人，做的都是同一件事——传播科学思想、普及科学内容，但若涉及到具体细节，这二者在知识内容的传播方法和深浅程度上还是不一样，从700平米的教学实验室到电视上的科学演播厅，陈征有他自己不同的方式做好科学知识的普及。

    起初，作为物理老师，陈征只要求严谨和完美，在电视节目实验设计上和导演组有过不少争论。但随着节目的推进，以及陈征对于科普工作的深入理解，他对节目实验的呈现形式也渐渐发生了变化。

    “最开始我不大关注实验的趣味性和用户接受度，只单纯执着于实验的严谨和真实。但后来通过对照实时收视率曲线看播出时，发现了一个很残酷的现实。一讲到实验原理讲解，收视率曲线就呈断崖式下跌，到下一个实验接着又重新往上爬。这让我知道，科普工作一定要考虑观众的接受度，要通过生动有趣的形式，在保证科学严谨性的同时，降低用户接收知识的难度，如今我认为科普工作应多些趣味性，要更加‘接地气’。”

    “傅里叶变换”动图与抖音奇缘

    两年前，陈征在一个论坛帖中被一张傅里叶变换动图点醒。傅里叶变换是一种分析信号的方法，简言之就是公式复杂、抽象，堪称理工科学生的噩梦。但在这幅动图里，复杂的波形通过圆圈套圆圈的动图变换，简单解释了圆周运动叠加的真谛，使在纸上难懂的“傅里叶变换”复杂性陡然降低了好几个度。（下转第三版）