科学教育

    近日，朝鲜宣布停止核武器试验，集中精力抓经济建设。朝鲜最高领导人金正恩提到科学教育工作中带来的革命性转变，提出“以科学突飞猛进，以教育保证未来”的战略口号，并就加快科技强国、人才强国明确提出任务和途径。很多网站和公众号都转发这一消息。朝鲜在宣布改革开放这一重大进程的同时将科学教育提到了重要位置，说明朝鲜看准了科学教育在国家发展中的重要作用和战略意义。

    美国是当今世界头号科技强国和综合实力强国，一直都十分重视发展科学教育。美国于1958年颁布了《国防教育法案》，将自然科学确立为三门基础核心课程之一，从此奠定了科学的重要地位。美国在发展科学教育的过程中，非常具有危机意识，一直组织大量的科学家、科学教育专家和科学教师一道努力，提升科学教育的水平。除了全体学生的科学素养水平，美国还十分重视创新人才的培养。大量的科技特色高中都设有独立研究课程，学生通过独立研究课程的学习，完成独立的研究项目，提升创新能力和独立开展科学研究的能力。2013年，在奥巴马总统的主导下，美国提出STEM教育战略，旨在加强美国STEM领域人才的培养和储备，保持美国的国际竞争力和优势地位。

    近一段时间，随着“中兴”事件的风起云涌，网络上流传着一份半导体行业的国际顶尖企业名单，其中日本企业占据半壁江山。日本非常重视科学教育的发展，在国际教育评价协会（IEA）组织开展的数学与科学成就趋势研究（TIMSS）评价中，日本学生的排名始终在前列。近年来，日本几乎每年都有诺贝尔奖获得者产生。

    毫无疑问，科学教育在日趋激烈的国际竞争中具有重要的战略意义。世界各国都认识到这一点，相继进行科学课程改革，促进科学教育发展，提升公众科学素质水平。

    科学是国家发展和社会进步的源动力。国家要发展，要强大，核心是自主创新。习近平总书记多次提到科技创新的重要性，指出核心技术是国之重器。技术研发的基础是科学发展，核心是人才培养。党的十九大报告中指出“我国要加快建设创新型国家，要瞄准科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。”十九大报告中还提出“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。”我国在进行科技战略布局时充分考虑了人才培养的重要位置。国家要有更好的发展，需要大批的科技精英和高水平的创新人才，同时也需要数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的能工巧匠。而这一切，都需要科学教育在从幼儿园到小学、中学甚至大学对下一代进行科学探究的引导，让学习者学会探索自然的方法、培养其正确的科学态度，培养创新精神和实践能力。

    从小抓起，培养深厚的人才土壤，孕育出大批的高水平的科技人才，提升国家的竞争力，这是科学教育在国家战略中的重要意义，更是科学教育的重要使命！

    （作者系中国科普研究所副研究员）