语文学科教师  吕文英

    王怡菲同学把自己在观鸟过程中看到的、听到的、感受到的写得清楚详细，字里行间透露出对鸟儿的喜爱之情。看起来她经常参加观鸟活动，才选择了最有特色的小鸟，写得这么灵动。尤其是她的语言十分质朴流畅，是感情的自然流露，正像伟大的作家高尔基所说“应该写得朴素，愈朴素愈好，而且愈能打动人”。

    科学学科教师  刘春燕

    在大自然中观鸟的机会稍纵即逝，短短的几秒钟，要快速观察鸟的各种信息，与头脑中的信息做出比对，非常锻炼学生运用科学的观察方法，在短时间内通过观察获取最大量有效信息的能力。

    语文学科教师 韩雯

    很多人最初观鸟也许是因为好奇，随着和鸟儿不断深入的接触，好奇慢慢变成了热爱。大自然才是最真实、最美的课堂。带着孩子们一起去观鸟，除了希望丰富他们的知识，更希望他们多多融入自然，感受自然，敬畏天地间的每一个生命。

    美术学科教师 刘彤

    观鸟的学生中，有我教过的已上高三的学生，繁重的课业也没有让她放弃对鸟的热爱，比我还高的个子，却依然像小鸟一样活泼地跟我汇报参加观鸟大赛的感受，给我欣赏她笔下无比灵动的小鸟，我深深体会到了观鸟的魅力。

    音乐学科教师  康建新

    大自然是无穷无尽的知识宝库，是每个人的良师益友，是大家天然的运动场、音乐厅。走进大自然，寻找生命的力量和秘密，换一种环境，怀着崇敬的心去感悟生活中的真谛。