余生趣潭

    2018年3月7日，84岁的著名理论物理学家、中国科学院院士郝柏林在北京逝世。

    一个多月前，1月20日，在杨焕明院士召集的一次聚会上，我们同桌用餐，我还拍了一张郝柏林和杨焕明二位院士交谈的照片，当时郝柏林刚从一个学术会议上赶来，会牌还挂着哩。不想他老人家竟匆匆去了，真是人生无常！逝者往矣，生者要多多保重。

    一年多以前，2016年11月6日，在杨焕明主持的华大基因第十一届国际基因组学大会期间，科普嘉年华会议在深圳国家基因库盛大召开，诸多科学大家、传播学家、教育专家、中学师生、跨界嘉宾共聚一堂，畅谈科普，我有幸以一个小小的音符汇入了这一曲盛大的科普交响乐之中。

    科学大家讲科普，成了这次会上的最强音，也是最靓丽的一道风景线。82岁的郝柏林大师登上讲台，一开口就不寻常：“人们常说的‘赛先生’，现在几岁了？追溯西方科学发展史，‘赛先生’已经有400多岁了。然而在中国，他始终没能很好成长，没有进入社会主义核心价值观。回顾中华科学发展，大多是技术的发明，背后的科学并未有大的进步。当下我们不仅要少一点阿Q精神，更要再少一点阿O精神，剪掉辫子后，还是要继续反思……”

    语言犀利，切中时弊，博得在场听众阵阵笑声和掌声。大师科普，真是生动又深刻！

    请看郝柏林的《物理是一种文化》：

    “物理学是讲道理的学问。学习物理学，就是要学会用少数大道理，讲明白许多小道理。物理学教导我们寻根溯源，追求真理。物理学又是方法论，它训练我们从事实和数据出发，去发现问题，解决问题；教我们分清主次，善于抓住主要矛盾，不被细节引入歧途。”

    “物理教育是文化教育。物理学是多门自然科学的基础，物理学是技术进步的源泉。科学与技术不是一回事。科学，特别是物理学，不断扩展着人类的世界观、方法论和自然观；科学的内容与作用远远多于‘生产力’。以技术涵盖科学的简单、机械的理论和实践观，一直在妨碍着学者们安心致志、长期坚持地做出事情。 我们必须从文化层面上考察物理教育，从教育入手来改变状况。”

    “物理是一门艺术。同音乐、绘画一样，物理学，或广而言之自然科学有着不同背景、不同深度的大量欣赏者和爱好者，这是现代人文化素养的一个重要方面。同乐师、画匠一样，社会需要相当多专业的物理工作者和物理教育家。同音乐家和画家一样，社会还需要有所发现、有所发明的物理学家，在推动整个人类的科学技术进步方面，做出中华民族应有的贡献。培养所有这些素养和人才都是物理学教育和物理学教师的使命。”

    再看郝柏林《走近与人类共生共存的细菌世界》的开场白：

    “白喉、霍乱、天花、伤寒，细菌引起的传染病曾夺去无数人的生命，很多人‘谈菌色变’，避之不及，然而，随着科学研究的不断深入，科学家们发现，细菌其实是大自然物质循环中和人类关系最为密切的参与者，人体内细菌的数量接近人体自身细胞数量的10倍，人体就是一个移动的细菌聚居地，细菌到底是一种什么样的生物？细菌与人类健康有着怎样的关系？科学家们对细菌的研究又有哪些新发现？”

    接下来，就是条分缕析，而且娓娓道来。

    这就是科普，大师的科普，真正的科普。

    科普，需要大师级科学家的示范和引领。

    （作者系国家教育咨询委员会委员，中国科技馆原馆长、研究员）