科教一线

    周斌，上海市宝山区顾村中心校科技辅导员，2016年起担任宝山区科技教育联合体特长教师工作室领衔人。一直以来，周老师一直坚持将“自然触碰”工作室的工作重心侧重于：创设情景，引领学生发现自然物的“趣”；激发对生命奥秘的质疑，把自然物的科学属性“做深”；运用有效的观察策略，令思维活动自主、积极；并以此不断激发孩子们探究核心问题的兴趣。

    创建自然触碰 周斌老师创建的融科学与艺术为一体的自然物创意空间中，只要是孩子们发现的自然物都能找到归属。观察大自然，记录神奇的变化，探究产生的问题，发现蕴含的科学原理，感悟大自然的奇妙，这就是“自然触碰”。周斌老师引领孩子们带着质疑把自然物的科学属性“做深”“做大”，慢慢读懂大自然的语言。

    引领科学志愿者 顾村中心校以“自然触碰坊”为品牌构成了“培训、体验、实践、感悟、创造”的志愿者服务流程，内设校园小志愿者、高中生志愿服务、家长志愿者培训等多级志愿服务。此举引领了小科学志愿者们积极参与国际自然保护周、上海市爱鸟周活动、创客集市、社区生态野趣行等活动。周老师还在未成年人生态道德教育研讨会、全国自然教育论坛等活动上多次做主题发言。

    激发创意分享STEM+科学理念 在中美STEM+公开教研活动中，周斌老师选取“吸管”，开发了《吸管创意设计与制作》的项目活动，受到一致好评，活动还远赴广西“送教”。

    空格项目活动中，周老师始终坚持相互协作、自主学习、畅所欲言，启发引导学生初步了解科学原理，在“玩中学”，在“思考问题、解决问题”的过程中获得超越，学生们完全沉浸在STEM+综合活动中，获得的不仅是乐趣，还有对STEM+跨学科学习、实践与研究方法的掌握，促进了自身STEM+素养的提升。

    助力师生科学素养 作为上海市自然课程中心组成员，周斌老师参加了《上海市小学自然学科课程标准》《上海小学自然学科教学基本要求》《低年段自然学科基于课程标准的评价指南》等多项课程与教学改革重大项目的研究与撰稿工作。

    2016年至今，周斌老师与沪太块教师已形成教研团队，组织了“目标导向下的学生课堂活动设计”“户外自然观察的设计与指导”、市“幼小衔接”专项活动——自然观察活动设计、市小学自然学科“基于课程标准的教学与评价”展示、全国问题化学习年会的“自然触碰工作坊” 展示等一系列活动，并在“上海教研在线”“上海教研”公众微信等多个平台上发布，获得良好的联动效应。